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下列有關實驗的敘述中正確的是（　�。�
①觀察線粒體
②觀察根尖分生組織的有絲分裂
③探究植物細胞的吸水和失水
④細胞大小與物質運輸的關系
⑤綠葉中色素的提取和分離．
A、只有①需要活體材料
B、只有④和⑤不需要用顯微鏡
C、只有③需要設置對照
D、只有②和⑤不需要染色處理
考點：觀察線粒體和葉綠體,物質跨膜運輸的方式及其異同,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究細胞表面積與體積的關系,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：上述實驗中，需要活體材料的為①③，需用顯微鏡觀察的為①②③均，需要設置對照實驗的為⑤，③探究植物細胞的吸水和失水時用的是紫色洋蔥表皮細胞，故也不需要染色．
解答： 解：A、③探究植物細胞的吸水和失水也需要活體材料，A錯誤；
B、實驗①②③均需用顯微鏡觀察，只有④和⑤不需要用顯微鏡，B正確；
C、⑤綠葉中色素的提取和分離實驗需要設置對照實驗，③實驗為自身對照，C錯誤；
D、③探究植物細胞的吸水和失水時用的是紫色洋蔥表皮細胞，故也不需要染色，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了生物學基礎實驗的原理及操作，意在考查學生的應用和實驗操作能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞發(fā)生質壁分離的原因有（　�。�
①外界溶液濃度大于細胞液濃度            ②細胞液濃度大于外界溶液濃度
③細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性     ④原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．
A、②④B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在真核細胞的增殖過程中一定會發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復制
B、出現(xiàn)紡錘體
C、存在細胞周期
D、產生的子細胞都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的結構敘述中正確的是（　　）
A、、原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B、、核糖體是細菌、酵母菌、口腔上皮細胞唯一共有的細胞器
C、、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分
D、、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合
C、孟德爾遺傳定律發(fā)生在丙細胞時期中
D、丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物理模型的說法正確的是（　�。�
A、模型都是通過抽象的形式來表達認識對象特征的
B、模型是對事物共同特點作出來的簡化的、概括性的描述，所以美觀性占第一位
C、對物理模型的描述，只能定性，不能定量
D、物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象特征的

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的發(fā)現(xiàn)過程，經過了很多科學家的不懈努力，下列科學家都做出了重要貢獻，其先后順序（　�。�
A、達爾文、溫特、詹森、拜爾
B、達爾文、詹森、拜爾、溫特
C、達爾文、拜爾、溫特、詹森
D、達爾文、詹森、溫特、拜爾

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構，以及在它們上發(fā)生的生化反應．下列有關的說法中，欠妥當的一項是（　　）
A、①具有吸收、傳遞和轉換光能的功能，②的化學本質是蛋白質
B、如果A中的O2被B利用，至少要穿過4層生物膜
C、B中的[H]是丙酮酸分解為CO2時產生的
D、B通過內膜向內折疊形成嵴以增大化學反應的膜面積，從而為適應其功能提供必要的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下表，回答有關實驗的問題．
組 別 材    料 實 驗 條 件 觀察內容
A A1 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 線粒體
A2 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 DNA和RNA在細胞中的分布
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細胞中著色的小顆粒
C 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細胞的有絲分裂
D 菠菜葉 無水乙醇、層析液 濾紙條上的色素帶
（1）A1組實驗中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色．A2組實驗中，鹽酸的作用是改變
 
的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．
（2）B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪，可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 
，50%酒精溶液的作用是
 
．
（3）C組實驗若跟蹤分生區(qū)的一個細胞則無法觀察到其連續(xù)分裂的過程，其原因是
 
．
（4）D組實驗提取綠葉中的色素時，為了防止色素被破壞，應向研缽中加入少許
 
．

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