請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別 材    料 實 驗 條 件 觀察內(nèi)容
A A1 人的口腔上皮細胞 健那綠染液 線粒體
A2 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 DNA和RNA在細胞中的分布
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細胞中著色的小顆粒
C 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細胞的有絲分裂
D 菠菜葉 無水乙醇、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實驗中,鹽酸的作用是改變
 
的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 
,50%酒精溶液的作用是
 

(3)C組實驗若跟蹤分生區(qū)的一個細胞則無法觀察到其連續(xù)分裂的過程,其原因是
 

(4)D組實驗提取綠葉中的色素時,為了防止色素被破壞,應向研缽中加入少許
 
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:線粒體觀察實驗中,線粒體被健那綠淥染成藍綠色;
DNA和RNA在細胞中分布實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;
觀察細胞中脂肪實驗中,脂肪能被蘇丹Ⅳ染成紅色.
解答: 解:(1)線粒體觀察實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍綠色,鹽酸能改變細胞膜的通透性.
(2)測花生種子中含有脂肪,用的染液是蘇丹Ⅳ,可觀察到著色的小顆粒的顏色是紅色,50%酒精溶液的作用是 洗去浮色.
(3)有絲分裂觀察實驗中,由于解離后細胞死亡,故無法法觀察到其連續(xù)分裂的過程.
(4)提取綠葉中的色素時,加入少許碳酸鈣,可防止研磨時色素被破壞.
故答案為:
(1)藍綠     細胞膜                  
(2)紅色     洗去浮色
(3)解離后細胞已死亡                 
(4)碳酸鈣
點評:本題考查課本中實驗內(nèi)容,考查對實驗內(nèi)容基礎知識的識記能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述中正確的是( 。
①觀察線粒體
②觀察根尖分生組織的有絲分裂
③探究植物細胞的吸水和失水
④細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系
⑤綠葉中色素的提取和分離.
A、只有①需要活體材料
B、只有④和⑤不需要用顯微鏡
C、只有③需要設置對照
D、只有②和⑤不需要染色處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
B、衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)
C、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D、細胞中的抑癌基因主要是促進細胞的不正常增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列DNA結(jié)構(gòu)模式圖回答有關問題:
(1)圖中1、2、代表的堿基(中文名)分別是:1
 
、2
 

(2)DNA的基本組成單位是
 
(用數(shù)字表示)、其化學元素組成是
 

(3)該分子復制時所需的直接能量物質(zhì)是
 
,復制3次得到
 
個子代DNA,該過稱遵循
 
原則.
(4)圖中所示有
 
個脫氧核苷酸,
 
種脫氧核苷酸.
(5)[10]是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進行了相關實驗,步驟如下:
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液
培養(yǎng),其它條件適宜;
②培養(yǎng)一段時間后,測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量,計算
葉綠素總量和葉綠素a/b的值,結(jié)果如圖.

分析回答:
(1)培養(yǎng)水稻幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液
 
的改變,影響實驗結(jié)果.
(2)測定葉綠素含量前,需要提取葉綠素.提取的方法是:避光條件下,在剪碎的綠葉中加入石英砂、
 
、
 
后快速研磨,經(jīng)過濾獲得色素濾液.研磨過程中要避光的原因是
 

(3)測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在
 
條件下進行.
(4)由圖乙可知,水稻對pH的適應范圍較廣,在
 
范圍內(nèi)對水稻的生長影響不大.結(jié)合甲圖分析,pH的變化主要導致
 
的變化.從而影響光合速率.
(5)若pH為4.0時,水稻幼苗要正常生長,每天適宜的光照時間不少于
 
小時.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組對某地區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況進行研究,獲得如表結(jié)果.請回答問題:
樣地
編號
生態(tài)系統(tǒng)
類型
海拔
(m)
優(yōu)勢樹種的密度(株/hm2 凋落物現(xiàn)存量
(kg/hm2
N、P、K、Ca、Mg、五中元素的年歸還總量
常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
落葉闊葉林 1970 530 6975.20 303.33
亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
(注:森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面,作為分解者物質(zhì)和能量的來源,借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機質(zhì)的總量)
(1)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)可以反復利用;能量不循環(huán)流動的原因是
 
.無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的進入生物群落,森林群落一般都具有典型的垂直結(jié)構(gòu),其意義是
 

(2)由表可知,隨海拔升高,優(yōu)勢樹種的密度
 
.用樣方法調(diào)查某優(yōu)勢樹種的種群密度時,為盡量減少實驗誤差,應注意
 

(3)在無外界因素的干擾下,群落會演替到頂極群落階段,此時群落生產(chǎn)者吸收的CO2
 
(大于/等于/小于)整個生物群落排出的CO2量.
(4)表中四塊樣地中抵抗力穩(wěn)定性最大的是
 
(填編號),表中
 
數(shù)據(jù)能直接反映四種生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的強弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)A細胞有
 
條染色體,有
 
個DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細胞有
 

(4)染色體暫時加倍的細胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細胞有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中某營養(yǎng)級生物數(shù)量明顯改變后,其他營養(yǎng)級生物數(shù)量也會相應發(fā)生變化.科學家在某淡水湖中人為構(gòu)建了一條食物鏈進行研究.首先,他們采用網(wǎng)箱隔離以阻止其他魚類進入待研究水域并測量相關數(shù)值.然后,在半數(shù)網(wǎng)箱內(nèi)人工投放一定量鱒魚,一段時間后對各網(wǎng)箱內(nèi)的相應數(shù)值進行跟蹤測量口研究結(jié)果如圖,請分析回答下列問題:

(1)投放的鱒魚和蜻蛉幼蟲之間的關系為
 
,分析結(jié)果中各生物數(shù)量的變化情況,寫出該研究中的食物鏈:
 
.該食物鏈中水生植物所固定的太陽能以
 
形式沿食物鏈流動,搖蚊幼蟲所同化能量將用于
 

(2)科學家同時對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同水層的光合速率進行研究.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉.然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量.24h后,測定各黑白瓶中溶氧量.若測得某水層初始溶氧量為A mg?L-1,白瓶溶氧量為Bmg?L-1,黑瓶溶氧量為Cmg?L-1,則該水層總光合速率為
 
mg﹒L-1﹒d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量
 
. 
(3)若想提高該湖泊的養(yǎng)殖經(jīng)濟效益,可采取合理密養(yǎng)和立體養(yǎng)殖的措施.從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以
 
.從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以
 

(4)上述研究結(jié)束數(shù)月后,由于附近一家化工廠發(fā)生事故,大量含汞廢水流人該湖,經(jīng)過一段時間湖泊生態(tài)等到一定恢復.此時,湖泊中體內(nèi)汞殘留量最高的生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,錯誤的是( 。
A、酶比無機催化劑更能顯著降低化學反應的活化能
B、在蛋清液中加入蛋白酶,水解后再滴加雙縮脲試劑仍顯紫色
C、水綿細胞光合作用所需的酶可以催化細胞呼吸的化學反應
D、水綿細胞呼吸作用所需的酶僅存在于細胞基質(zhì)和線粒體中

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