A. | 饑餓時胰島素能夠促進葡萄糖運出肝細胞 | |
B. | 促胰液素能夠促進胰島A細胞分泌胰高血糖素 | |
C. | 血糖平衡調節(jié)過程中血糖也是調節(jié)因子之一 | |
D. | 胰島B細胞的分泌活動不受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié) |
分析 1、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細胞分泌,具有降低血糖濃度的作用
2、神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調、相輔相成,但神經調節(jié)占主導地位.兩種調節(jié)方式的特點:神經調節(jié)的特點是以反射的形式來實現的,反射的結構基礎是反射;體液調節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調節(jié)作用的.神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系:一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制;另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能.
解答 解:A、胰島素是唯一降低血糖的激素,胰島素抑制葡萄糖運出肝細胞.饑餓時胰高血糖素能夠促進葡萄糖運出肝細胞,A錯誤;
B、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,不能促進胰島A細胞分泌胰高血糖素,B錯誤;
C、血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌,因此血糖平衡調節(jié)過程中血糖也是調節(jié)因子之一,C正確;
D、當血糖濃度過高時,刺激下丘腦,下丘腦會調節(jié)胰島B細胞并分泌胰島素,降低血糖,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系,意在考查學生對相關知識的理解和記憶情況.在動物體的各項生命活動中,神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面.一方面,體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統(tǒng)的控制;另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能,如甲狀腺分泌的甲狀腺激素,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產生ATP,但最初的能量來源不同 | |
B. | 需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體 | |
C. | 兩者都含有磷脂、蛋白質和多種酶,葉綠體中還含有色素 | |
D. | 兩者都有內膜和外膜,葉綠體基質中一般還有基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 效應T細胞的來源 | 吞噬細胞的來源 | 吞噬細胞的51Cr的釋放率(%) | ||
品系 | 是否注射LCM | 感染了LCM病毒 | 未感染LCM病毒 | ||
① | A | 否 | A | 49.6±2.5 | 43.5±1.6 |
② | A | 是 | A | 775±4.2 | 47.0±3.5 |
③ | A | 是 | Q | 44.0±2.9 | 41.0±2.4 |
④ | Q | 否 | Q | 46.5±3.6 | 44.4±6.2 |
⑤ | Ⅰ | 是 | Q | 72.5±5.2 | 40.0±2.9 |
⑥ | Q | 是 | Ⅱ | 52.9±3.0 | 48.6±3.9 |
效應T細胞A | 效應T細胞B | |
識別的MHC類分子 | X | Y |
識別的病毒抗原 | M | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理過程①的進行需要物質B和C的共同參與 | |
B. | 生理過程①和④可能發(fā)生在同一種植物不同細胞中 | |
C. | 短跑時,人體肌肉細胞產生B物質的場所是細胞質基質和線粒體 | |
D. | 物質D的產生會對細胞產生毒害作用,有的微生物細胞沒有A物質也可以生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點時,甲玻璃罩內二氧化碳濃度高于a點 | |
B. | e點時,氣孔關閉導致光合作用基本停止 | |
C. | c點時,植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點 | |
D. | 與裝置甲中的植物相比,一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機物多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,要對綠籬定期修剪,其目的是( )
A.抑制側芽的生長 B.抑制其開花結果
C.抑制向光性 D.促進側芽生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
關于艾滋病的說法錯誤的是( )
A.艾滋病是一種遺傳病
B.艾滋病病毒的遺傳物質是RNA
C.艾滋病主要通過血液傳染
D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ 下圖為腐乳制作的流程示意圖,請據圖分析回答下列問題。
(1)傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的 。而現代的腐乳生產是在嚴格的無菌條件下,將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上,這樣可以_____________________________,保證產品的質量。
(2)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右。加酒的作用:一是可以__________________;二是能使腐乳具有____________________。
Ⅱ 制作泡菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請回答:
(1)制作泡菜的原理是 。
(2)測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與________________________________________結合形成玫瑰紅色染料。
(3)市場上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現象,A同學懷疑是雜菌污染導致的,B同學懷疑是乳酸菌大量繁殖導致的,說出你支持誰的觀點并說出理由。支持_______,理由是________________________________________________。
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