分析 分析甲圖:A細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析乙圖:A為初級卵母細(xì)胞,B為次級卵母細(xì)胞,C為第一極體,D為卵細(xì)胞,E、F、G為第二極體.
解答 解:(1)由于人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,所以只有a、c所示的細(xì)胞與其類似;細(xì)胞a中著絲點(diǎn)已分裂,每條染色體中含一個DNA分子,而細(xì)胞c中的染色體含染色單體,每條染色體中含2個DNA分子,所以DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的細(xì)胞為c細(xì)胞.
(2)圖甲中d細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期,再加上細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以d細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或第一極體.四分體是同源染色體兩兩配對后形成的,因此c細(xì)胞中不含四分體,e細(xì)胞中含有2個四分體.
(3)減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以乙圖的B、C細(xì)胞中能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂.
(4)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,發(fā)生在②減數(shù)第一次分裂過程中.
(5)若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb,若該卵原細(xì)胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb,說明異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,含A的染色體移向了細(xì)胞的同一極,所以E細(xì)胞的基因組成為Xb.
(6)基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即乙圖②過程中,甲圖b細(xì)胞中.
故答案為:
(1)a、c c
(2)次級精母細(xì)胞或(第一)極體 0 2
(3)B C
(4)②同源染色體分離
(5)Xb
(6)②b
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲。嫁接類型用 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:
(1)在植物體內(nèi),生長素是由 ________ 經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的。在頂芽產(chǎn)生后,生長素通過____________________ 的方式向下運(yùn)輸,使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有 作用,其合成部位最可能在______( A/B/C),運(yùn)輸?shù)姆较蚴?u> ________________ 。
(3) 嫁接株中 (含有/不含)1AA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必需通過 ________ 才能抑制側(cè)芽的生長。
(4)研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是 。若進(jìn)行嫁接,預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是 ____________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蚚H] | B. | 丙酮酸與水結(jié)合 | ||
C. | 丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己蚚H] | D. | [H]與氧結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長 | |
C. | 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 二種 | C. | 三種 | D. | 四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,以DNA的兩條鏈為模板 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板 | |
C. | 翻譯發(fā)生在核糖體上,以mRNA為模板 | |
D. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料都是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 | |
B. | ATP是高能磷酸化合物,含有三個高能磷酸鍵 | |
C. | 酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用 | |
D. | ATP中的能量既可以來自于光能,也可以來自于有機(jī)物中的化學(xué)能 |
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