19．在下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的有幾種（　�。�
①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株
②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無子西瓜的大量繁殖．
A．一種B．二種C．三種D．四種

分析 植物組織培養(yǎng)技術應用廣泛，如植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，此外植物基因工程也需要采用植物組織培養(yǎng)技術將受體細胞培養(yǎng)成轉基因植株；植物體細胞雜交時，也需采用植物組織培養(yǎng)技術將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株；將花粉離體培養(yǎng)成單倍體植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術．

解答 解：①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株，這屬于多倍體育種，該過程不需要采用植物組織培養(yǎng)技術，①錯誤；
②花藥離體培養(yǎng)需要采用植物組織培養(yǎng)技術，②正確；
③將轉基因受體細胞培育成轉基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，③正確；
④將“番茄馬鈴薯”雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，④正確；
⑤無子西瓜不育，要使其大量繁殖可采用植物組織培養(yǎng)技術，⑤正確．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)技術的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術的原理、過程及條件，掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用，能結合所學的知識準確判斷各敘說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進行雜交實驗。第一組：黃鼠×黑鼠→黃鼠2378：黑鼠2398；第二組：黃鼠×黃鼠→黃鼠2396：黑鼠1235。多次重復發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1／4左右。請分析回答：

（1）根據(jù)題意和第二組雜交實驗分析可知：黃色皮毛對黑色皮毛為_______性，受_______對等位基因控制，遵循_______定律。

（2）第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1／4左右，最可能的原因是_______。

（3）該品種中黃色皮毛小鼠_______（填“能”或者“不能”）穩(wěn)定遺傳。

（4）若種群中黑色皮毛小鼠個體占25%，則黑色皮毛基因的基因頻率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用組織培養(yǎng)技術可以在生物反應器中通過培養(yǎng)紫草細胞生產(chǎn)紫草素，如圖記錄了生物反應器中紫草細胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間發(fā)生的變化．下列說法錯誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)前，需加入紫草細胞作為反應器中的“種子”，這些“種子”是紫草葉肉細胞經(jīng)過脫分化和再分化而獲得的
B．從圖中可以看出反應器中紫草細胞的生長呈現(xiàn)“S”型增長規(guī)律
C．從圖中可以看出反應器中影響紫草素產(chǎn)量的因素是細胞數(shù)量和細胞所處的生長期
D．在培養(yǎng)過程中，要不斷通入無菌空氣并進行攪拌的目的是保證氧氣充分供應和使細胞與培養(yǎng)液充分接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖；乙圖表示另一高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細胞，①②③④表示過程．

（1）若是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中a、c（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是c（填字母）．
（2）圖甲中d細胞的名稱是次級精母細胞或（第一）極體．c、e細胞中四分體數(shù)分別是0、2．
（3）著絲點的分裂發(fā)生在乙圖BC（填字母）細胞中．
（4）乙圖中導致染色體數(shù)目減半的過程是②，其導致染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離．
（5）若卵原細胞的基因組成為AaXBXb，且該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常，產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb，則E細胞的基因組成為Xb．
（6）基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖②過程中，發(fā)生在甲圖b細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物的遺傳信息傳遞方式與圖中甲、乙、丙三種類型的病毒對應的是（　　）
A．噬菌體    煙草花葉病毒   HIVB．煙草花葉病毒    噬菌體   HIV
C．噬菌體   HIV     煙草花葉病毒D．煙草花葉病毒   HIV    噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關遺傳變異的四種說法，請你判斷（　�。�
①中心法則是指遺傳信息的轉錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子種類相同，數(shù)量比例接近1：1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變．
A．有一種說法對B．有二種說法對C．有三種說法對D．全不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于植物組織培養(yǎng)的是（　　）
A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是兩種二倍體植物細胞（甲、乙）融合并培育新植株過程的示意圖．有關分析正確的是（　　）
A．過程②可用聚乙二醇誘導原生質體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
B．過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基
C．過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓與細胞液滲透壓相當
D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于生物遺傳變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異
B．可遺傳的變異為生物進化提供原材料
C．基因突變、基因重組和染色體變異都可能引起人類遺傳病
D．有絲分裂、減數(shù)分裂過程中都可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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