分析 1、圖1所示為單克隆抗體的制備過程.小鼠的B細胞經過免疫,再與能無限增殖的骨髓瘤細胞融合,形成的雜交瘤細胞同時具備了分泌抗體和無限增殖的能力.
2、圖2所示為胚胎工程中的體外受精和胚胎移植技術.精子只有經過獲能處理后才具備使卵細胞受精的能力.將內細胞團進行均等切割后,每個部分都可以再發(fā)育成一個個體.
3、圖3分析,①表示去除細胞壁,②表示原生質體的融合,③表示再生細胞壁,④表示脫分化,⑤表示再分化,⑥表示移栽.
解答 解:(1)圖1是制備抗X抗原的單克隆抗體的過程,要想獲得分泌抗X抗原的抗體的B細胞,需要對小鼠注射相應的抗原即X抗原.融合后經篩選的細胞為雜交瘤細胞,具備雙親細胞的遺傳特性,此類細胞的特點是既能無限增殖又能產生抗X的抗體.兩類細胞融合需要細胞融合技術,雜交瘤細胞在體內或體外培養(yǎng),需要細胞培養(yǎng)技術,所以該過程所用的生物技術有動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
(2)圖2精子需要成熟和獲能的過程才具備受精的能力.若要獲得多頭與此優(yōu)質奶牛相同的小牛,可以在體外進行胚胎分割,胚胎分割需要對囊胚中內細胞團均分.早期胚胎可以胚胎移植至受體內繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)的方法保存.
(3)圖3是植物體細胞雜交過程,過程①是利用果膠酶和纖維素酶去除細胞壁的過程,去除細胞壁的植物細胞被稱為原生質體.
故答案為:
(1)抗原X 既能無限增殖又能產生抗X的抗體
動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
(2)獲能 內細胞團 冷凍(或低溫)
(3)原生質體 纖維素酶和果膠酶
點評 本題考查單克隆抗體的制備、體外受精和早期胚胎發(fā)育和植物體細胞雜交等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•廣東)關于葉肉細胞在光照條件下產生ATP的描述,正確的是( )
A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D.細胞質中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級期末)細胞是生命的基本單位,細胞的特殊性決定了個體的特殊性,因此,對細胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關鍵.下列關于細胞結構和功能的敘述中,不正確的是( )
A.性激素的合成與內質網有關
B.細菌和植物細胞都有細胞壁,但其主要成分不同
C.硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA
D.抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細胞吸收礦質離子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•唐山校級期中)圖表示種群的各個特征之間的關系,下列敘述正確的是( )
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型
C.調查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標志重捕法
D.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
B. | 直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細胞將引起埃博拉出血熱 | |
C. | 被埃博拉病毒感染的細胞,免疫的完成階段需要依賴體液免疫 | |
D. | 被埃博拉病毒感染的人應該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此男性的基因型為AaXbY | |
B. | 在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體 | |
C. | 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親 | |
D. | 該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成 | |
B. | “彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成 | |
C. | “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能 | |
D. | “生物導彈”療效高,但毒副作用比較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄孔雀在雌孔雀面前開屏 | B. | 工蜂跳“圓圈舞” | ||
C. | 雉雞的求偶舞蹈 | D. | 狗外出時頻頻撒尿 |
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