分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是傳入神經(jīng)、②是突觸結(jié)構(gòu)、③是傳出神經(jīng).神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)興奮在反射弧中是單向傳遞的,原因是由神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)決定的,神經(jīng)遞質(zhì)只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜,而不能反過來.剪斷圖中的③,刺激③左側(cè)的神經(jīng),骨骼肌能收縮,但這不屬于反射活動,主要原因就是反射活動必須通過完整的反射弧完成(沒有通過神經(jīng)中樞).
(2)突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號,進而引起下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,興奮時鈉離子大量內(nèi)流使膜電位發(fā)生改變.
(3)如果在b點刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,說明效應(yīng)器受損;
由于③是傳出神經(jīng),如果在a點刺激神經(jīng),在c處不能記錄電位,說明傳出神經(jīng)受損;
如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮;在a點刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮,則說明部位d受損.
故答案為:
(1)②是 不屬于 反射活動必須通過完整的反射弧完成(沒有通過神經(jīng)中樞)
(2)化學(xué) 鈉
(3)③①能 不能 能
點評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)興奮與傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物血液中鈣離子含量太低,會出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
B. | 無機鹽對于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 | |
C. | 生物體的含水量會因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同 | |
D. | 生理鹽水既能維持細胞的正常形態(tài),也能為細胞提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境?科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示,請分析回答:(每空1分)
(1)限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ,圖甲中c-d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 (增加/減少),凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是葉片氣孔關(guān), 吸收減少?
(2)圖甲中f點時葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有 ?
(3)科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組,分別進行以下實驗:
第1組在遮蔭條件下培育90天;
第2組在較強光照條件下培育90天;
第3組在較強光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天;
第4組在較強光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示,請據(jù)圖分析回答:
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比,第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色 (選填“深”或“淺”),主枝條數(shù) (選填“多”或“少”)。
②若綠蘿因較強光照葉片綠色變淺,需適當(dāng) 處理后培養(yǎng)一段時間恢復(fù)其綠色。
③實驗數(shù)據(jù)表明,要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株,應(yīng)采用上述第幾組的培育方法?
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則細胞外液滲透壓升高 | |
B. | 細胞外液中滲透壓下降,則尿量減少 | |
C. | 渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少 | |
D. | 該調(diào)節(jié)的過程中存在負反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖脂是由糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的 | |
B. | 紅細胞ABO血型的不同在于組成糖脂中的糖的種類和排列順序 | |
C. | 糖脂和糖蛋白都具有識別作用 | |
D. | 糖脂位于細胞膜內(nèi)表面 |
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