某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖所示對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明植物生殖細(xì)胞具有全能性
B、植株B的所有細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組
C、不考慮基因突變，植株A、B的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有等位基因
D、由花粉培養(yǎng)到植株B的過(guò)程都必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，花粉離體培養(yǎng)形成單倍體植株A，再用秋水仙素處理形成純合的二倍體．花粉的形成需經(jīng)減數(shù)分裂，花粉經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株稱(chēng)單倍體，其特點(diǎn)之一是具有不孕性．秋水仙素的作用是使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、花粉離體培養(yǎng)的過(guò)程說(shuō)明植物生殖細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；
B、植株B體細(xì)胞一般含有二個(gè)染色體組，處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有四個(gè)染色體組，生殖細(xì)胞含有一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、植株A是單倍體，沒(méi)有同源染色體，一般不含等位基因，植株B是植株A經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后的純合體，也不含有等位基因，C正確；
D、花粉培養(yǎng)到植株A的過(guò)程都必需在無(wú)菌條件下，而植株A到B用秋水仙素處理，不需要無(wú)菌，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單倍體育種的過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬；另一種是異體吞噬．如圖所示，請(qǐng)判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)自噬作用實(shí)現(xiàn)的
B、溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過(guò)性
D、吞噬細(xì)胞吞噬抗原的過(guò)程不需要通過(guò)識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
①核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
③硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
④膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇
⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新．
A、①③④B、③④⑤
C、②③④D、②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的性腺細(xì)胞合成和分泌的性激素是（　　）
A、核酸B、蛋白質(zhì)
C、糖類(lèi)D、類(lèi)固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C、①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、①過(guò)程屬于體液免疫，②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族患甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病是常染色體顯性遺傳病，且Ⅱ-4不攜帶乙病致病基因．

（1）據(jù)圖判斷，乙病的遺傳方式是
 
．如果控制甲病的基因用A、a表示，控制乙病的基因用B、b表示，則Ⅲ-1的基因型為
 
．
（2）Ⅲ-4的乙病致病基因最終來(lái)自Ⅰ中的
 
號(hào)個(gè)體．
（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，建議他們生
 
（男孩、女孩），原因是
 
．
（4）Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后女方已懷孕，如果胎兒是男孩，則同時(shí)患兩種病的幾率為
 
；為進(jìn)一步確定此胎兒是否攜帶致病基因，可采用
 
方法．
（5）確定甲病的遺傳方式應(yīng)采用的方法是
 
，研究其發(fā)病率應(yīng)采用的方法是
 
．（填下列序號(hào)）
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制（如圖甲所示）．其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上（如圖乙所示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖乙可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是
 
．
（2）開(kāi)金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或
 
，綠花植株的基因型有
 
種．
（3）某一白花雌株與一開(kāi)金黃色花雄株雜交所得F1都開(kāi)綠花，則白花雌株的基因型是
 
，請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果（要求寫(xiě)出配子）．
 

（4）要確定某一開(kāi)綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡(jiǎn)捷雜交方案是
 
．
（5）某開(kāi)金黃色花的女婁菜植株的一個(gè)側(cè)芽發(fā)育成的枝條開(kāi)出了綠花（用該綠花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開(kāi)綠花），則從分子水平角度看出現(xiàn)該綠花性狀的最可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧模式圖．在a、b兩處分別給予電刺激，M開(kāi)始反應(yīng)的時(shí)間情況如下表：則神經(jīng)沖動(dòng)從b處到達(dá)M的時(shí)間（ms）是（　�。�
刺激部位距M處距離（mm）M開(kāi)始反應(yīng)需要的時(shí)間（ms）
a53.5
b505.0
A、1.5
B、
5
3
C、5
D、8.5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變
C、基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
D、基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的

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