某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)的主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B、本實(shí)驗(yàn)必須使用高倍光學(xué)顯微鏡才能觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時,細(xì)胞會發(fā)生膨脹
D、結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
解答: 解:A、成熟的植物細(xì)胞放在外界溶液中能夠發(fā)生滲透作用,A正確;
B、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞細(xì)胞液中有顏色,在低倍鏡下就可以觀察到,B錯誤;
C、細(xì)胞壁也有一定的伸縮性,所以在蒸餾水中,細(xì)胞會吸水膨脹,C正確;
D、外界溶液為0.2mmol/L時,質(zhì)壁分離的細(xì)胞為20%,外界溶液為0.25mmol/L時,質(zhì)壁分離的細(xì)胞為80%,則說明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人和高等動物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)首先增加的是圖中的激素
 
.切除成年動物的甲狀腺,其體內(nèi)激素含量高于正常個體的激素是
 
.(均填圖中字母)
(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素
 
分泌過多.(填圖中字母)
(3)人體的生長激素是由上圖中器官
 
(填字母)分泌的.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
①實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,檢測指標(biāo)是
 

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的
 

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射
 
,并檢測其血糖含量變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在單側(cè)光照時,植物莖表現(xiàn)出向光彎曲生長的特點(diǎn),這是由于單側(cè)光使(  )
A、生長素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快
B、生長素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長快
C、生長素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快
D、生長素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是( 。
A、每平方米草地中雜草的數(shù)量
B、某森林中每平方千米猞猁的數(shù)量
C、一畝水稻的年產(chǎn)量
D、某湖泊一年中鯽魚新增的個體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括( 。
A、DNA和RNA
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、DNA和蛋白質(zhì)
D、核酸和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊的場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是( 。
A、葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D、高爾基體通過分泌小泡來增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖,其中M表示非生物的物質(zhì)和能量.下列敘述正確的是( 。
A、若M表示大氣中的CO2,則碳元素在圖示④過程中是以有機(jī)物的形式傳遞
B、從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C、若M表示大氣中的CO2,則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用
D、若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則①過程的能量值為②與③過程對應(yīng)的能量值之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于種群的特征(  )
A、物種豐富度
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動前后幾種生物膜面積的變化,在此變化過程中最可能合成的是( 。
A、呼吸酶B、抗體
C、性激素D、血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案