下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析：該圖表示血糖的來(lái)源與去向圖，其中①②③表示血糖的來(lái)路，④表示組織細(xì)胞攝取葡萄糖，⑤⑥⑦表示血糖的去路．①表示食物中的糖類(lèi)的消化吸收，是血糖的最主要來(lái)路；⑤表示氧化分解，是血糖的最主要的去路．胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素的作用是促進(jìn)血糖的去路，胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的作用，二者在促進(jìn)血糖的來(lái)路方面具有協(xié)同作用．
解答： 解：A、胰島素可以促進(jìn)血糖的去路，即促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程，A正確；
B、當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素可以升高血糖濃度至正常水平，過(guò)多時(shí)可以促進(jìn)胰島素的分泌，不會(huì)導(dǎo)致糖尿病，B錯(cuò)誤；
C、④表示組織細(xì)胞攝取葡萄糖，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素促進(jìn)④過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、②過(guò)程即糖原的水解只能發(fā)生在肝臟中，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查血糖的來(lái)路與去路，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖的利用與利用的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式，反射弧是形成反射的機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)．根據(jù)構(gòu)成反射弧的復(fù)雜程度又可分為二元反射弧和多元反射�。鐖D表示一個(gè)多元反射弧的反射過(guò)程，說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反射弧中，效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元所支配的肌肉
B、對(duì)腳有害刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)反射弧可以同時(shí)到達(dá)①④
C、①②是兩個(gè)突觸，興奮在突觸中的傳遞所需要的遞質(zhì)是有同一個(gè)神經(jīng)元釋放的，所以?xún)烧叩倪f質(zhì)類(lèi)型是相同的
D、該反射的完成不需要大腦皮層的參與，是先天就有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料：所謂“皮革水解蛋白粉”，是指利用皮革下腳料甚至動(dòng)物毛發(fā)等物質(zhì)，經(jīng)水解而生成的一種粉狀物．因其氨基酸或者說(shuō)蛋白質(zhì)含量較高，人們稱(chēng)之為“皮革水解蛋白粉”．嚴(yán)格來(lái)講，“皮革水解蛋白粉”對(duì)人體健康并無(wú)傷害，與在家里熬制豬皮湯、豬蹄湯得到的“肉凍”成分相差不多．不過(guò)無(wú)毒害的前提是用的皮革必須未經(jīng)糅制、染色等人工處理，否則，就會(huì)含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質(zhì)．如果用這種經(jīng)人工處理過(guò)的皮革等原料生產(chǎn)水解蛋白，重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶入產(chǎn)品中，被人體吸收、積累，可導(dǎo)致人體中毒，使關(guān)節(jié)疏松腫大，甚至造成兒童死亡．
根據(jù)上述材料回答：
（一）“皮革水解蛋白粉”的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．將此基本單位用放射性同位素標(biāo)記，唾液腺細(xì)胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現(xiàn)放射性的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
．高溫可使蛋白質(zhì)變性失活的主要原理是
 
．
（二）某學(xué)校生物興趣小組擬對(duì)添加皮革蛋白粉的飼料對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育的影響進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．你若是該小組成員，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：大鼠若干只，普通飼料，添加皮革蛋白粉的飼料，其他所需條件均滿(mǎn)足．
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄刻砑悠じ锏鞍追鄣娘暳蠈?duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育是否有影響．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選
 
的大鼠若干，隨機(jī)均分為A、B兩組，分籠飼養(yǎng)；
②A(yíng)組大鼠每天都飼喂適量普通飼料，B組大鼠飼喂
 
；（其中實(shí)驗(yàn)組是
 
，對(duì)照組是
 
 ）
③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間；
④檢查大鼠的生長(zhǎng)狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠的體重及發(fā)育情況．
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析（至少寫(xiě)出三種情況）．
①
 
．
②
 
．
③若A組大鼠的體重小于B組的大鼠，且生長(zhǎng)發(fā)育狀況比B組大鼠差，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下各圖中，各有幾個(gè)染色體組（　�。�
A、3 2 5 1 4
B、3 3 5 1 4
C、2 3 3 1 1
D、2 2 5 1 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是胰島素的功能（　�。�
A、促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪
B、促進(jìn)肝糖原合成
C、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、抑制肝糖原分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[]內(nèi)填相應(yīng)字母）．
（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在激素調(diào)節(jié)過(guò)程中，起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多，下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會(huì)減少，這是一種
 
機(jī)制．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，主要通過(guò)圖示中[
 
]
 
增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)
 
和
 
 過(guò)程，以維持機(jī)體血糖平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變產(chǎn)生的性狀是隱性的
B、基因突變是不定向的
C、自然狀態(tài)下突變率是很低的
D、基因突變是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、圖中A、B為同一生物體上的兩個(gè)細(xì)胞，則A處于有絲分裂后期，B處于減數(shù)第Ⅱ次分裂后期
B、A、B為同一生物體上的兩個(gè)細(xì)胞，則該生物的一個(gè)染色體組有2條染色體
C、A圖表示某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂，則該生物是四倍體，體細(xì)胞中含有8條染色體
D、B圖表示某一生物的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則該生物是二倍體，其體細(xì)胞中含有2條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、核糖體是動(dòng)物性激素的合成場(chǎng)所
B、溶酶體能消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
C、高爾基體是蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
D、線(xiàn)粒體在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

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