調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)兩個營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系如圖所示(字母代表能量數(shù)值),若傳遞效率是15%,下列關(guān)系正確的是(  )
A、C=0.15B
B、C=0.15D
C、C=0.15(A+B+D+E)
D、B=A+D+E
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:能量傳遞效率是指同化量之比,A是呼吸散失的能量,B是生產(chǎn)者固定的太陽能,C是初級消費者同化的能量.
解答: 解:能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量即被下一營養(yǎng)級生物所同化的能量C占其同化量B的百分比,從圖中可以看出,生產(chǎn)者的總同化量B=A+C+D+E,C÷B=15%,即C=0.15B.
故選:A.
點評:本題考查能量傳遞相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對信息分析能力,這類題目常常因為對能量傳遞效率的理解不到位而出現(xiàn)錯誤,所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會傳遞效率的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生活中存在以下現(xiàn)象:
(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會明顯減少;
(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿.
以上現(xiàn)象說明(  )
A、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓
C、無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動
D、低級中樞的活動受高級中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是( 。
A、AAbb不是純合子
B、純合子自交不會發(fā)生性狀分離
C、純合子與純合子雜交能獲得雜合子
D、不含等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖四個方框依次代表細(xì)菌、草履蟲、玉米、藍(lán)藻,陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)( 。
A、核糖體B、脂質(zhì)
C、DNAD、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核、精子細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)很少,它們的壽命都很短,這一事實體現(xiàn)了( 。
A、細(xì)胞質(zhì)決定了細(xì)胞的壽命
B、細(xì)胞核決定細(xì)胞的壽命
C、細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要
D、細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機體的能量供應(yīng),這種毒素可能作用于( 。
A、核糖體B、線粒體
C、溶酶體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某哺乳動物的一個細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞( 。
A、肝細(xì)胞B、初級卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、基本組成單位是氨基酸或核糖核酸
B、溫度過高或過低時都會失活
C、通過為底物供能加快化學(xué)反應(yīng)速度
D、在生物體內(nèi)僅具有催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料.下列說法正確的是(  )
A、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C、鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D、鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

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