A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)需要有RNA聚合酶的催化 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄的RNA與DNA模板鏈堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物都需經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA |
分析 轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.
解答 解:A、轉(zhuǎn)錄時(shí),以DNA一條鏈為模板,原料是核糖核苷酸,需要RNA聚合酶的催化,A正確;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,轉(zhuǎn)錄是某一基因表達(dá),所以轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的,B正確;
C、轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA一條鏈為模板,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì),C正確;
D、原核生物轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物不需要加工,真核生物轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA產(chǎn)物需經(jīng)過(guò)加工才能成為成熟的mRNA,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,細(xì)胞癌變過(guò)程中,膜成分發(fā)生改變 | |
B. | 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過(guò)程中核退化并從細(xì)胞中排出,為能攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 | |
C. | 飛翔鳥(niǎo)類胸肌細(xì)胞中線粒體比不飛翔鳥(niǎo)類的多 | |
D. | 體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí),新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
B. | 光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能直接來(lái)自光能 | |
C. | ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成 | |
D. | 細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在活細(xì)胞中含量最多 | B. | 能提供生命活動(dòng)的能量 | ||
C. | 能調(diào)節(jié)溫度 | D. | 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu),它是細(xì)胞的控制中心 | |
C. | 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)和糖類合成的“車間” | |
D. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為808個(gè),羧基總數(shù)為810個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )
A.798、2和2
B.798、12和10
C.797、1和1
D.797、11和13
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空間結(jié)構(gòu) | B. | 肽健 | C. | 肽鏈 | D. | 氨基酸 |
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