A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細胞 | |
B. | 精子、卵細胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進化提供原材料 | |
C. | 受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細胞和組織是基因選擇性表達的結(jié)果 | |
D. | 精子和卵細胞表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ) |
分析 受精作用是指精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.
解答 解:A、由于受精卵中的細胞質(zhì)主要來自于卵細胞,所以細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自于卵細胞;而細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自精子,一半來自卵細胞,A錯誤;
B、精子、卵細胞形成過程中發(fā)生的同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換和非同源染色體上的非等位基因自由組合可為生物進化提供原材料,B正確;
C、受精卵經(jīng)分裂分化形成各種不同的細胞和組織是基因選擇性表達的結(jié)果,C正確;
D、由于糖蛋白有識別功能,所以精子和卵細胞表面糖蛋白的特異性識別是物種間生殖隔離的重要生理基礎(chǔ),D正確.
故選:A.
點評 本題考查受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記受精作用的概念、實質(zhì)、結(jié)果和意義,明確受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,因此精卵結(jié)合后受精卵中的染色體數(shù)目與體細胞一致.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦 | |
B. | 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素含量調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供 | |
B. | 無氧條件下,光合作用是細胞中ATP的唯一來源 | |
C. | 主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 | |
D. | 人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素和呼吸酶 | |
B. | 胰島素和胰蛋白酶 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
D. | 生長激素和淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
編號 | 親本交配組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗倒伏易染銹病 | 抗倒伏抗銹病 | 易倒伏易染銹病 | 易倒伏抗銹病 | ||
一 | 易倒伏易染銹病×抗倒伏易染銹病 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 抗倒伏抗銹病×抗倒伏抗銹病 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 易倒伏抗銹病×抗倒伏易染銹病 | 0 | 413 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | ml | m2 | m3 | M | |
分裂期 | 前期 | a1 | a2 | a3 | a |
中期 | b1 | b2 | b3 | b | |
后期 | cl | c2 | c3 | c | |
末期 | dl | d2 | d3 | d | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的紅瓤西瓜為實驗材料 | |
B. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
C. | 運用數(shù)學模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律 | |
D. | 誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺提出一切生物都是細胞發(fā)育而來 | |
B. | 格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 孟德爾利用豌豆為實驗材料提出了基因的分離定律和自由組合定律 | |
D. | 薩克斯用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ |
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