【題目】生物興趣小組以大腸桿菌為材料進(jìn)行“DNA復(fù)制方式探究”實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示結(jié)果，a、b、c分別是大腸桿菌親代和增殖1、2代分離、離心得到的相應(yīng)條帶位置。相關(guān)敘述不正確的是

A.本研究運(yùn)用了同位素標(biāo)記和密度梯度離心法

B.a管是大腸桿菌在14NH4Cl培養(yǎng)液中增殖的結(jié)果

C.b管條帶對應(yīng)DNA分子的兩條鏈中N元素不同

D.a、b管條帶分布可以說明DNA復(fù)制具有半保留的特點(diǎn)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖中a、b、c分別是大腸桿菌親代和增殖1、2代分離、離心得到的相應(yīng)條帶位置，其DNA密度由大到小依次為a>b>c，由此推知：a、b、c管中的DNA依次為：雙鏈均為15N標(biāo)記、一條鏈為15N與另一條鏈為14N標(biāo)記、雙鏈都為14N標(biāo)記，據(jù)此對各選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。

A、根據(jù)以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法標(biāo)記了親本的DNA，并利用密度梯度離心法對子代DNA進(jìn)行了分離，A正確；

B、a管DNA分子的密度最大，說明其是大腸桿菌在15NH4Cl培養(yǎng)液中增殖的結(jié)果，B錯誤；

C、b管密度處于a、c管之間，說明其DNA分子的兩條鏈中N元素不同，一條是14N，一條是15N，C正確；

D、b的密度比a小，說明DNA復(fù)制具有半保留的特點(diǎn)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為各級中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停

B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④和⑤中的某些中樞

D.成年人有意識“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯誤的是

A. d處波動可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎铀?/span>

B. “竭澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

C. 滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反

D. c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中一段時間后，對插條的處理方法及結(jié)果如圖所示（備注：涂黑葉片表示用細(xì)胞分裂素涂抹過，未涂黑葉片表示未處 理）。下列說法正確的是

A.從圖中可知，本實(shí)驗(yàn)自變量是細(xì)胞分裂素處理葉片的部位，對照組用等量蒸餾水處理

B.插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是菜豆幼苗自身可以合成有機(jī)物

C.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ可知，對 A 葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，將導(dǎo)致 B 葉生長受到抑制

D.由實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可知，A 葉片越多，對 B 葉片的生長抑制作用越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某高等動物的體細(xì)胞中含有8條染色體，其中有四條染色體大小形態(tài)相同，任意兩條互為同源染色體。另外四條染色體大小形態(tài)也相同，任意兩條也互為同源染色體。下圖表示該動物的某種細(xì)胞分裂時期，則該時期為（ ）

A.減數(shù)第二次分裂中期B.減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂中期D.無絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蝴蝶翅膀顏色受常染色體上一對等位基因（A/a）控制，眼睛的顏色受常染色體上另一對等位基因（B/b）控制，但不清楚這兩對等位基因在染色體上的分布。下圖表示的是某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生的F2的性狀。不考慮交叉互換，依據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法錯誤的是（ ）

A.紫翅為顯性性狀，白眼為隱性性狀

B.親本的基因型為AABB、aabb或AAbb、aaBB

C.F2的紫翅蝴蝶中綠眼與白眼的比例可能為3∶1

D.F2中紫翅綠眼個體所占的比例為9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以18O為線索繪制的植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是

A.①過程主要經(jīng)過CO2固定和還原階段

B.②過程與丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2和[H]相伴隨

C.③過程需要葉綠素，但不需要酶參與

D.④過程需要的[H]來自線粒體中的葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們在面積6.7 hm2，水深1.5~2.0 m的池塘中進(jìn)行“海蜇—中國明對蝦—縊蟶—褐牙鲆”綜合養(yǎng)殖，下圖表示該養(yǎng)殖區(qū)食物網(wǎng)(部分)，試回答有關(guān)問題:

(1)流經(jīng)該綜合養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量是____，浮游單胞藻和底棲硅藻分布在不同水層體現(xiàn)了生物群落具有____結(jié)構(gòu)，影響兩類藻細(xì)胞分布的主要環(huán)境因素是____。

(2)在能量傳遞途徑“浮游單胞藻、底棲硅藻→浮游動物→鳀魚、扇貝→中國明對蝦”中不止4條食物鏈，其主要依據(jù)是____。褐牙鲆的糞便可為浮游單胞藻的生長、增殖提供____。

(3)實(shí)際生產(chǎn)中往往需要向池塘中專門投入較大量的中國明對蝦和褐牙鲆餌料(如鳀魚和扇貝下腳料)，一是因?yàn)橹袊鲗ξr和褐牙鲆處于較高營養(yǎng)級，由于生態(tài)系統(tǒng)具有____的特點(diǎn)，使它們通過食物鏈獲得的能量較少，二是因?yàn)槿藗兿Ｍ?/span>____，以獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

(4)長期養(yǎng)殖實(shí)踐表明，綜合養(yǎng)殖不僅提高了經(jīng)濟(jì)效益，還能夠有效提高浮游植物的多樣性，降低中國明對蝦流行病害的發(fā)生。試從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析其可能的原因:____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有( )_____________。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及( ) _________，在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有( )___________細(xì)胞器。

（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有__________，A細(xì)胞的名稱是_______________________�；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_______細(xì)胞所處的時期。

（3）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中______細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。

（4）圖3中a～c表示染色單體的是_________，Ⅲ對應(yīng)于圖2中的__________細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是___________________________________。

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