“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強和耐儲藏等優(yōu)點.如圖是“白菜-甘藍”的雜交過程示意圖.

請回答下列問題:
(1)在上述過程中,①過程常用的方法是
 

(2)已知白菜細胞中含2X條染色體,甘藍細胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為
 
,通常情況下,白菜和甘藍雜交是不能成功的,原因是
 

(3)過程②常用的化學試劑是
 
;若用于雜交的白菜和甘藍的基因型分別為AaBB、ccDd,在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細胞?
 
(寫出基因型).
(4)該項技術(shù)的意義是
 

(5)雜種細胞變成雜種植株需要經(jīng)過脫分化和再分化階段,形成芽和根,進而發(fā)育成完整的植株.此過程所用的培養(yǎng)基中應有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中常用的激素包括
 
 
考點:植物體細胞雜交的應用
專題:
分析:分析題圖:圖示為“白菜-甘藍”的雜交過程示意圖,其中①表示去除細胞壁,獲得原生質(zhì)體的過程,因此圖中A為原生質(zhì)體;②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程;還有再生出新細胞壁形成雜種細胞的過程,最后還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培育成雜種植株.
解答: 解:(1)①是去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理以去除細胞壁.
(2)雜種植株含有雙親的全部遺傳物質(zhì),若白菜細胞中含2X條染色體,甘藍細胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為2X+2Y;白菜和甘藍之間存在生殖隔離,因此通常情況下,白菜和甘藍雜交是不能成功的.
(3)②是人工誘導原生質(zhì)體融合的過程,可采用物理法(離心、電激、振動等)和化學法(聚乙二醇);若用于雜交的白菜和甘藍的基因型分別為AaBB、ccDd,只考慮兩兩融合,雜②過程中獲得的融合細胞的基因型有AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd.
(4)植物體細胞雜交技術(shù)能克服遠緣雜交不親和的障礙,使遠緣雜交成為可能.
(5)決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重.
故答案為:
(1)酶解法
(2)2X+2Y    存在生殖隔離
(3)聚乙二醇(PEG)     AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd
(4)使遠緣雜交成為可能
(5)生長素   細胞分裂素
點評:本題結(jié)合“白菜-甘藍”的雜交過程示意圖,考查植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件;識記植物體細胞雜交的過程及意義,能準確判斷圖示各過程的名稱,再結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的下列說法不正確的是( 。
A、利用昆蟲性外激素類似物,可干擾雌雄蟲之間的正常交尾,降低害蟲出生率
B、蜜蜂在飛行中有時會出現(xiàn)跳“忠字舞”的現(xiàn)象,這與蜜蜂個體間信息交流無關(guān)
C、黃鼠狼會在危險時刻釋放臭氣,既可向同類傳達危險信息,又可讓捕食者難受而放棄追捕得以逃脫
D、在生態(tài)系統(tǒng)中植物的葉色、花色、果色都能傳遞某種信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”相匹配的是( 。
選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點
A觀察到植物分生區(qū)細胞分裂產(chǎn)生新細胞;觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D將酵母菌細胞研磨、攪拌、過濾后,向不含酵母菌細胞的提取液中加入葡萄糖,也能產(chǎn)生酒精發(fā)酵是一個純化學過程,與生命活動無關(guān)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
B、試管牛的培育過程屬于克隆過程
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為各染色體形態(tài)只出現(xiàn)于細胞有絲分裂的分裂前期的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

胭脂紅是最常見的合成色素.某研究小組以蠶豆根尖為材料,探究不同濃度胭脂紅對細胞有絲分裂的影響,進行了如下實驗:
實驗步驟:選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干,分為兩等份,在適宜條件下萌發(fā);然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖,處理24小時,洗凈,培養(yǎng)到根尖約5cm長;然后用卡諾氏液固定細胞形態(tài),并經(jīng)過
 
,制成臨時裝片,每個劑量組觀察300個細胞,觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細胞個數(shù),計算細胞中染色體畸變率(%),結(jié)果如表.
組別胭脂紅處理濃度(g/L)胭脂紅A處理細胞中
 
(%)
胭脂紅B處理細胞
 
(%)
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
4
 
13.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注:細胞中染色體畸變率(%)=(
染色體發(fā)生畸變的細胞個數(shù)
300
)×100%請回答:
(1)把題干中的①、②、補充完整:
 

 

(2)每個劑量組觀察的300個細胞應處于細胞周期的
 
.本實驗的自變量是
 
,其中③的濃度為
 
,理由是
 

(3)通過對實驗結(jié)果進行分析,從第1組可以看出,染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下,也可以發(fā)生在
 

(4)實驗結(jié)果分析,可以得出結(jié)論:(至少寫出兩個結(jié)論)
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ細胞中的2和6表示兩條Y染色體,則此圖屬于
 
分裂的
 
期;而圖Ⅱ?qū)儆?div id="nylbj9q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
分裂
 
期的細胞.
(2)圖Ⅱ細胞中有
 
條染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(3)圖Ⅱ細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA分子數(shù)目之間的關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于細胞分裂某時期的一個雄性動物細胞,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞處于
 
分裂期;
(2)細胞有
 
條染色體,有
 
個四分體;
(3)字母A和字母
 
對應的染色體為一對同源染色體;
(4)該細胞的名稱是
 
,最終生成成熟的生殖細胞內(nèi)有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人的卵細胞形成過程中,如果兩條X染色體不分離,都進入次級卵母細胞中,那么,形成的卵細胞與正常的精子結(jié)合,其受精卵的染色體組成是( 。
A、44+XXY
B、44+XXX
C、44+XXY或44+XXX
D、44+XXY或44+XY

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