【題目】如圖是外來物種互花米草與本地植物秋茄在不同水鹽度樣地中的光合速率曲線圖,下列說法正確的是( 。
A. 互花米草和秋茄屬于互利共生關(guān)系
B. 用樣方法調(diào)查互花米草種群密度時,應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中的最大值、最小值后取平均值
C. 對互花米草進行適當(dāng)遮光處理,可以控制互花米草種群數(shù)量
D. 因為互花米草比秋茄更耐鹽,可以在沿海灘涂大面積種植互花米草來保灘護堤,促淤造林
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【題目】如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是
A. 在18:00時和6:00時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B. 假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C. 該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B
D. 中午12:00時左右,與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
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【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A. 在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生B. 胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C. 胰島A細胞分泌的激素促進④過程D. 胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程
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【題目】科學(xué)家已知傘藻的細胞核位于假根中,他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細胞核控制,并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進行了一個嫁接實驗,下圖表示其中的一組。對此實驗的有關(guān)分析錯誤的是( )
A. 傘柄和假根中都有細胞質(zhì),但細胞質(zhì)中沒有遺傳物質(zhì)
B. 本實驗中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上
C. 由本實驗可以推測傘帽的形態(tài)可能主要與細胞核有關(guān)
D. 若要進一步驗證細胞核的功能,還應(yīng)進行核移植實驗
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【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是
A. B.
C. D.
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【題目】正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后,可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”,兩個峰分別代表胰島素分泌的第一時相和第二時相(基線指24小時胰島細胞持續(xù)分泌的微量胰島素)。下列敘述錯誤的是( )
A. 0~5 min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細胞中之前貯存的
B. 胰島素分泌量增加會降低組織細胞吸收葡萄糖的速率
C. 血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌
D. 第二時相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,該過程有下丘腦參與
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【題目】如圖為藍藻和細菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)從代謝類型上看,A 生物細胞內(nèi)因含有_______和_______,可進行光合作用屬于自養(yǎng)型生物;B 中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的_______型生物。
(2)藍藻細胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細胞最顯著的特點是______。
(3)細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于______中,而酵母菌的遺傳物質(zhì)主要存在于______中。
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【題目】如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中X、Y所指的元素都為N、P
B. 有機物A徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基
C. 有機物E多樣性的原因是b的種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)不同
D. 過程②叫做脫水縮合,細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱叫糖被
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【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)說法錯誤的是
A. 腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度低于組織液
B. 原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是既需要載體,又需要消耗ATP
C. 腎小管上皮細胞重吸收水分是通過滲透作用進行的
D. 如果原尿中葡萄糖未能被完全重吸收,尿量將會增加,原因是葡萄糖要溶解在水中才能排出
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