A. | 產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H] | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H],前者還原C5,后者還原O2 | |
D. | 有氧呼吸放出的CO2中的氧全部來自丙酮酸 |
分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸由于不同生物體中相關的酶不同,在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳,在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸.
解答 解:A、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式一定是無氧呼吸,A錯誤;
B、乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸第一階段都是葡萄糖分解,產(chǎn)生丙酮酸和[H],釋放少量能量,B正確;
C、光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H],前者還原C3,后者還原02,C錯誤;
D、有氧呼吸第二階段放出的C02中的氧來自丙酮酸和水,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查學生對光合作用過程和呼吸作用過程的相關知識.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后 | |
B. | 若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點開始 | |
C. | K值一般不隨環(huán)境的變化而改變 | |
D. | 若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化 | |
B. | 誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關酶系 | |
C. | 誘變處理使細胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導致通透性降低 | |
D. | 誘變處理后細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動后,乳酸在血漿中的含量先增加后減少 | |
B. | 運動后組織液的含量會有所減少 | |
C. | 劇烈運動后,血漿中的pH無明顯變化,體現(xiàn)出無機鹽維持內(nèi)環(huán)境滲透壓穩(wěn)定的功能 | |
D. | 血漿滲透壓會由于血糖的消耗而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量能達到的最大值一定不會超過K值 | |
B. | 在K值時,種群的增長速率最大 | |
C. | 如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時,出生率=死亡率 | |
D. | 假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都向光彎曲生長 | B. | 甲向光彎曲生長,乙直立生長 | ||
C. | 甲、乙都直立生長 | D. | 甲直立生長,乙彎向左側(cè)生長 |
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