8.圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖1所示細胞對應圖2的時期是C(填字母).
(2)圖2中曲線I表示的是DNA相對含量的變化曲線,曲線Ⅱ表示的是染色體相對含量的變化曲線.
(3)曲線Ⅱ時期B的特點是出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失.
(4)圖3是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期c-d對應圖2中的時期C-D,那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目.

分析 分析圖1:細胞含同源染色體,并著絲點整齊排列在細胞的赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析圖2:曲線Ⅰ代表的是核內(nèi)DNA相對含量,曲線Ⅱ代表的是核內(nèi)染色體的相對含量,
分析圖3:曲線:代表的是核內(nèi)DNA相對含量.

解答 解:(1)圖1為圓形,為動物細胞有絲分裂中期圖,對應圖2時期C.
(2)圖2 曲線Ⅰ因A階段的特點,可知為表示DNA相對含量的變化曲線圖,曲線Ⅱ為表示染色體相對含量的變化曲線圖.
(3)曲線Ⅱ時期B為有絲分裂的前期,其特點是出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失.
(4)圖2中時期C→D表示有絲分裂的中期到后期,圖3時期c→d如果也是有絲分裂的中期到后期,中期到后期細胞中染色體數(shù)目加倍,但數(shù)量減半的是每條染色體上的DNA數(shù)目由2變?yōu)?.
故答案為:
(1)C
(2)DNA   染色體 
(3)出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁、核膜逐漸消失
(4)每條染色體上的DNA數(shù)目

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.我國糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈,農(nóng)民往往直接在田里燃燒悼,不但造成浪費,還污染環(huán)境.近年來乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關注.科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術,大致流程為(以玉米秸稈為例):

(1)玉米秸稈預處理后,應該選用特定的酶進行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖.從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶?B
A.釀制果醋的醋酸菌          B.生長在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌          D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
(2)若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法.
(3)某同學對這種微生物培養(yǎng)液進行數(shù)量測定,在稀釋倍數(shù)為105對應的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL)1.17×107
(4)用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)量要比測得的菌落數(shù)量多,原因是當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察的是一個菌落.
(5)上述流程圖中,發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無氧(密封、密閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細胞中某些生理過程,下列說法正確的是(  )
A.①表示酶,①與②的移動方向相同
B.圖1中核糖核苷酸之間通過氫鍵連接
C.圖示過程中均存在堿基互補配對,但配對方式不完全相同
D.圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.2015年暑期,非洲埃博拉病毒肆虐,嚴重危害到非洲人民的生活健康,下列關于埃博拉病毒的說法,不正確的是( 。
A.用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學家研究
B.埃博拉病毒必需寄生在活細胞中
C.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)
D.埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關細胞學說建立的過程,不正確的是( 。
A.1665年,英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)了細胞
B.19世紀,德國科學家施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究建立細胞學說
C.細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性
D.1858年魏爾肖總結(jié)出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生命系統(tǒng)的敘述錯誤的是(  )
A.“細胞--組織--器官--系統(tǒng)--個體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構層次
B.除病毒外,生物體都以細胞作為結(jié)構和功能的基本單位
C.生物的生命活動離不開細胞
D.細胞是基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如圖所示,橫坐標表示生長素的濃度.根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的正確結(jié)論是( 。
A.當生長素濃度為l0-9 mol.L-1時,抑制根的生長
B.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
C.若解除頂端優(yōu)勢,應確保側(cè)芽的生長素濃度低于l0-6 mol.L-1
D.根向地生長的原因是其遠地側(cè)生長素濃度高于l0-8 mol.L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.對生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)由細胞膜和細胞器膜組成
B.不同生物膜各自獨立發(fā)揮功能
C.不同生物膜的組成成分和結(jié)構完全相同
D.廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果,有關假設推論正確的是 ( )

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道面

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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