10．如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，不符合這種類別關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ原核細胞、Ⅱ細菌、Ⅲ噬菌體B．Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ動物
C．Ⅰ藍藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ顫藻D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ胰島素、Ⅲ生長激素

分析 生物分為細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒，細胞生物分為原核生物和真核生物，其中原核生物包括：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等．
生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，包括動物、植物和微生物．
藍藻包括顫藻、念珠藻、籃球藻等．

解答 解：A、噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，A錯誤；
B、生物群落包括動物、植物和微生物，B正確；
C、藍藻包括顫藻、念珠藻、籃球藻等，C正確；
D、胰島素和生長激素都屬于蛋白質(zhì)的一種，D正確．
故選：A．

點評 本題以概念圖為載體，考查了組成細胞化合物以及原核生物和真核生物的有關(guān)知識，要求考生能夠識記組成細胞的化合物種類，并掌握之間的包含關(guān)系，能夠識記原核生物和真核生物常見的類型，屬于考綱中識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（　　）
A．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
B．馬尾松林中的馬尾松有高有矮
C．森林中有喬木層、灌木層和草本層
D．森林中樹木的間隙有較多的灌木和草叢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對圖中四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A．圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài)
B．單位時間內(nèi)從外界吸收的CO2可代表植物真正進行的光合作用
C．圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高酶的數(shù)量后的變化曲線
D．圖Ⅱ二條線水平之時代表酶促反應(yīng)速率最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細胞內(nèi)酶和ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細胞一定存在酶和ATP
B．進行翻譯時需要酶的催化作用，且需要消耗ATP
C．ATP合成酶通過為ADP提供能量來催化ATP合成
D．酶在催化放能反應(yīng)時一般伴隨著ATP的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．題中[]處，填序號，橫線處填結(jié)構(gòu)名稱．
（1）若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（2）A圖細胞中不含磷脂分子的細胞器是核糖體和中心體．
（3）如果A圖為唾液腺細胞，能分泌唾液淀粉酶，則與其合成、加工、運輸和分泌有關(guān)的膜性細胞器有589（填序號）．
（4）如果B圖為大蒜根細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體．如果B圖為西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（5）在動物細胞和植物細胞中功能不同的細胞器是[5]高爾基體，該細胞器在B圖細胞中的主要功能是參與植物細胞壁的形成．
（6）B圖細胞中核苷酸通過[14]核膜結(jié)構(gòu)由細胞質(zhì)進入細胞核；RNA通過[10]核孔結(jié)構(gòu)由細胞核出來到細胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”
B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”
C．單細胞生物的單個細胞能完成各項生命活動
D．“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞凋亡有利于個體的正常發(fā)育
B．細胞生長過程中，物質(zhì)運輸效率升高
C．細胞分化過程中，核酸的種類和含量不變
D．原癌基因和抑癌基因兩個基因的突變導(dǎo)致細胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級中樞是（　�。�
A．語言中樞B．軀體感覺中樞
C．軀體運動中樞D．以上三者全部參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)單倍體育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．獲得單倍體不是育種的目的
B．能縮短育種年限
C．能排除顯隱性干擾
D．秋水仙素處理是產(chǎn)生單倍體植株的簡便而有效的方法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案