A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 核糖體 |
分析 1、原核細(xì)胞(如大腸桿菌)與真核細(xì)胞(如水稻葉肉細(xì)胞)相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器.但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,水稻根尖細(xì)胞是真核細(xì)胞.
解答 解:A、水稻根尖細(xì)胞和大腸桿菌都含有細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、水稻根尖細(xì)胞和大腸桿菌都含有細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞,而水稻根尖細(xì)胞是真核細(xì)胞,兩者最大的區(qū)別是大腸桿菌細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,C正確;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均具有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,只要考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)異同即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B,且兩者加的量不相等 | |
B. | 葉綠體色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中可用干燥的定性濾紙進(jìn)行過(guò)濾 | |
C. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu) | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的完整成分中含有蛋白質(zhì)和DNA,不含RNA | |
B. | 含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織 | |
C. | 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 | |
D. | 既含有DNA又含有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中同時(shí)含DNA和RNA,但只有DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類,植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是ATP | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞和單細(xì)胞藻類的有絲分裂與中心體有關(guān) | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的生物膜的組成成分基本相同,但是原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶 | |
B. | 百米賽跑雖然屬于無(wú)氧運(yùn)動(dòng),但人體骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖時(shí)消耗的O2始終等于產(chǎn)生的CO2 | |
C. | 有氧呼吸第三階段[H]來(lái)源于第一和第二階段,其中主要來(lái)源于第一階段 | |
D. | 人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能夠促進(jìn)植株增高,所以給水稻和小麥幼苗噴施赤霉素能夠增產(chǎn) | |
B. | 赤霉素能夠使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能夠產(chǎn)生α-淀粉酶,從而降低釀酒成本 | |
C. | 赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā),所以播種前用赤霉素處理可以提高種子萌發(fā)率 | |
D. | 赤霉素能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,在水果掛過(guò)后可以施用赤霉素提高水果產(chǎn)量. |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.如圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②.據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.該酶使用的最佳溫度范圍是:60℃~70℃
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.植物花藥或昆蟲(chóng)精巢均可作為“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)材料
B.提取綠葉中色素和鑒定花生子葉切片中脂肪時(shí)均需酒精,但使用目的不同
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)常用澄清的石灰水判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D.觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時(shí),要確保被觀察細(xì)胞保持生活狀態(tài)
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