A、①②④⑤⑥⑦ | B、①③⑥⑧ |
C、③⑥⑧ | D、③⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性 |
B、c點對應(yīng)的生長素濃度促進莖的生長,抑制芽和根的生長 |
C、e點對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長 |
D、根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)液中物質(zhì)的相對量 | 肝腹水癌細胞數(shù)目 | Bcl-2蛋白相對量 | ||
胸腺嘧啶 | 尿嘧啶 | 葡萄糖 | |||
A | ++ | ++ | +++++ | + | + |
B | +++++ | +++++ | ++ | + | + |
C | + | + | + | +++++ | +++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)缸中的各種生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng) |
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 |
C、生態(tài)缸模擬生態(tài)系統(tǒng),其物質(zhì)和能量都是自給自足的 |
D、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽光直射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是由活細胞產(chǎn)生的 |
B、酶只能在細胞內(nèi)起作用 |
C、有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是RNA |
D、酶只是起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化 |
C、細胞生長,核糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)交換速率提高 |
D、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞 |
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
C、殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、水解DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可發(fā)生在細胞內(nèi)的核糖體上 |
B、圖中共有5種堿基,對應(yīng)8種核苷酸 |
C、HIV病毒在寄主細胞內(nèi)也會發(fā)生該過程 |
D、該過程不需要消耗ATP |
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