【題目】請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）在篩選硝化細菌的選擇培養(yǎng)基上，碳源是_______，硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應(yīng)該涂布等量的______，若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過300，應(yīng)對樣本菌液進行_____處理。

（2）在胡蘿卜素的提取過程中，首先要對粉碎的胡蘿卜進行________,但要注意控制溫度和_______。根據(jù)胡蘿卜素的特點，可以考慮使用_______法提取。

（3）將提取的胡蘿卜素粗品通過______法進行簽定，觀察結(jié)果時會發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開劑前沿，萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶，其原因是_______。

【答案】 CO2 無菌水 適當(dāng)?shù)南♂?/span> 干燥 時間 萃取 紙層析 胡蘿卜素粗品中含有其他色素（或雜質(zhì)）

【解析】試題分析：本題考查微生物的培養(yǎng)、分離、胡蘿卜素的提取，考查對培養(yǎng)基成分、微生物分離方法、胡蘿卜素提取、鑒定技術(shù)的理解和識記。

（1）硝化細菌是自養(yǎng)型生物，在篩選硝化細菌的選擇培養(yǎng)基上，碳源是CO2，硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應(yīng)該涂布等量的無菌水，若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過300，應(yīng)對樣本菌液進行適當(dāng)?shù)南♂屘幚怼?/span>

（2）胡蘿卜素不溶于水，易溶于石油醚等有機溶劑，可以用萃取法提取。在胡蘿卜素的提取過程中，首先要對粉碎的胡蘿卜進行干燥，以利于萃取，但要注意控制溫度和時間。

（3）提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進行簽定。胡蘿卜素粗品中含有其他色素（或雜質(zhì)），所以層析后萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食醋中的醋酸分子是活細胞所不能選擇的小分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可以將新鮮蒜頭腌制成糖醋蒜頭，這是因為（　 ）

A. 醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙里

B. 醋酸和蔗糖均能被吸附在活細胞的表面

C. 腌制時間長，兩種物質(zhì)緩慢地進入細胞的內(nèi)部

D. 醋酸能殺死細胞，使細胞膜失去選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的說法正確的是

A. 有氧呼吸三個階段都需要酶的催化 B. 水是第二階段生成的

C. 有氧呼吸第二階段生成酒精或乳酸 D. 第二階段生成丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t），非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過 EMS（一種化學(xué)誘變劑）誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng) EMS 誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。

請回答：

（1）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和_____育種技術(shù)。

（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從 F1中選擇表現(xiàn)為____ 的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是_____。

（3）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得_______，將其和農(nóng)桿菌的_______用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助________ 連接，形成重組DNA 分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈中“信息”的說法，不正確的是（ ）

A. 可以在細胞與細胞、個體與個體、群體與群體、非生物與生物之間傳遞

B. 細胞之間的信息傳遞過程都需要信息分子和受體參與

C. 生物體生命活動的正常進行，離不開信息的作用

D. 人工合成性引誘劑來誘捕害蟲是其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是公認的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，相關(guān)敘述正確的是

①CO2、激素、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

②人體疾病的發(fā)生都是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的

③刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使同一效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

④神經(jīng)遞質(zhì)以胞吞的方式進入突觸后膜

⑤甲狀腺的活動只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

A. 全都不正確 B. ①③⑤ C. ③ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2 min后，熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 ( )

A. 滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B. 熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致

C. 滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗ATP

D. 滴加葡萄糖液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：

光照強度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強度＞250μmol光子/(m2·s）時，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時葉肉細胞光合作用所需C02的來源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時兩條曲線相交，則此交點的生物學(xué)含義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細菌菌株，請回答下列問題：

（1）在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________，該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細菌生長，而阻止其他微生物生長，這種培養(yǎng)基稱做_______________培養(yǎng)基。

（2）為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，可采用平板劃線法利用____________（接種工具）把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中，操作時采用_________滅菌的方法，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________，并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一段時間后，在培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，為選出降解能力強的菌株，具體思路是______________________________________。

（4）為保證所得菌種的純凈，需要進行菌種的保存，我們可以采取臨時保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后，將試管放入4℃冰箱中保藏，這種保存方法的缺點是_____________________________________。

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