A. | 該實驗的自變量是葉片中是否含有微生物 | |
B. | 實驗組落葉要進行滅菌處理,土壤不處理 | |
C. | 對照組落葉不做處理,土壤進行滅菌處理 | |
D. | 該實驗的因變量是土壤中落葉的腐爛情況 |
分析 探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的,該實驗的自變量是土壤中是否含有微生物,因變量是土壤中落葉的腐爛情況,對照組土壤不做處理,實驗組土壤進行滅菌處理,據(jù)此答題.
解答 解:A、探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的,該實驗的自變量是土壤中是否含有微生物,A錯誤;
B、實驗組土壤要進行滅菌處理,對照組土壤不處理,B錯誤;
C、對照組土壤不做處理,實驗組土壤進行滅菌處理,C錯誤;
D、該實驗的因變量是土壤中落葉的腐爛情況,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是實驗設(shè)計的對照性原則,土壤中分解落葉的微生物的獲取,實驗觀察的指標(biāo),主要考查學(xué)生利用微生物培養(yǎng)的知識解決生活中問題的能力和設(shè)計實驗進行問題探究的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為雌貓或三雄一雌 | B. | 全為雌貓或三雌一雄 | ||
C. | 雌雄各半 | D. | 全為雌貓或全為雄貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和E都是由神經(jīng)末梢和它們所支配的肌肉或腺體構(gòu)成 | |
B. | 當(dāng)①受到刺激時該處細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正 | |
C. | 圖中②突觸決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素 | |
B. | 可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度 | |
C. | 農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征 | |
D. | 年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老年人細胞中含水量比嬰兒要少 | |
B. | 水是人體細胞中含量最多的化合物 | |
C. | 越冬植物的細胞內(nèi)結(jié)合水含量一般較高 | |
D. | 新陳代謝旺盛的細胞中,結(jié)合水與自由水比值大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]+O2→H2O,線粒體內(nèi)膜 | B. | H2O→O2+[H],類囊體薄膜 | ||
C. | 丙酮酸+O2→CO2,線粒體基質(zhì) | D. | 酒精+O2→丙酮酸,細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖甲表示干細胞的三個發(fā)育途徑,圖乙為細胞增殖過程中某一時期的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中若A細胞是胚胎干細胞,B細胞是造血干細胞,則B細胞與A細胞相比,其全能性 (填“升高”“降低”或“不變”),A細胞分化成D細胞的根本原因是 。
(2)在B、C、D三類細胞所含的帶有遺傳特異性的大分子物質(zhì)中,
相同,而 有差異。
(3)圖乙所示的細胞增殖方式是 ,若②號染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為 。圖乙所示細胞前一個分裂時期,細胞中的同源染色體對數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)分別是 。
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