11．某校生物興趣小組選擇了“海洋動(dòng)物和淡水動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性”的課題研究，欲探索一下海洋動(dòng)物和淡水動(dòng)物血漿滲透壓的高低．現(xiàn)已得到了兩類動(dòng)物的血液，并已離心分離出兩類動(dòng)物的血漿各50mL，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以完成研究任務(wù)．
（1）設(shè)計(jì)原理：在半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差時(shí)，會(huì)發(fā)生滲透作用．
（2）應(yīng)準(zhǔn)備的儀器有燒杯、長(zhǎng)頸漏斗、半透膜、細(xì)線、鐵架臺(tái)等．
（3）實(shí)驗(yàn)的步驟：①先將淡水動(dòng)物的血漿倒入燒杯中．
②用半透膜封住長(zhǎng)頸漏斗的口，用細(xì)線將半透膜扎緊．
③將海洋動(dòng)物的血漿倒入漏斗，將漏斗浸入到燒杯中并使漏斗管中的液面與燒杯液面齊平．
（4）放置一段時(shí)間后，觀察漏斗管中液面的變化．
（5）結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①液面上升，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓高于淡水動(dòng)物．
②液面不變，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓與淡水動(dòng)物相等．
③液面下降，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓低于淡水動(dòng)物．

分析 滲透作用：水分子通過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散；條件：半透膜和半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差，水分子總是向濃度大的一方擴(kuò)散的快．即表現(xiàn)為：最終液面高的一側(cè)濃度大

解答 解：（3）先將淡水動(dòng)物的血漿倒入燒杯中，用半透膜封住長(zhǎng)頸漏斗的口，再將海洋動(dòng)物的血漿倒入漏斗，就構(gòu)成了一個(gè)滲透裝置，將漏斗浸入到燒杯中并使漏斗管中的液面與燒杯液面齊平．
（4）放置一段時(shí)間，發(fā)生滲透作用，觀察漏斗管中液面的變化．
（5）液面上升，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓高于淡水動(dòng)物．液面不變，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓與淡水動(dòng)物相等．液面下降，說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓低于淡水動(dòng)物．
故答案為：
（3）③海洋動(dòng)物的血漿　    齊平
（4）觀察漏斗管中液面的變化
（5）①說(shuō)明海洋動(dòng)物的血漿滲透壓高于淡水動(dòng)物    ③液面下降

點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，明確滲透作用的原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)．不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0.7～0.8；有機(jī)酸大于1．同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ．現(xiàn)利用右下圖所示裝置，測(cè)定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶?jī)?nèi)為酵母菌培養(yǎng)液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．
（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴(kuò)散到濾紙上，增加其與空氣的接觸面積．為確保結(jié)果的準(zhǔn)確，需設(shè)置對(duì)照校正，則對(duì)照裝置設(shè)計(jì)為培養(yǎng)液中不含酵母菌（培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌）．如果對(duì)照組著色液發(fā)生移動(dòng)，則說(shuō)明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側(cè)平衡．
（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選
用NaOH（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用蒸餾水（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．
（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$．
O2濃度（%）01235710152025
釋放CO2（mL/h）1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
吸收CO2（mL/h）0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00
（5）如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如表．請(qǐng)分析回答：
當(dāng)O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為1.67，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，表中顯示，從O2濃度為7%起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示真核細(xì)胞中基因R的表達(dá)過(guò)程，①～③表示物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．起始密碼子位于②鏈的左側(cè)
B．過(guò)程a需要RNA聚合酶參與
C．基因R的表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
D．構(gòu)成①與③的基本單位的數(shù)量比為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或全身的細(xì)胞
D．適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度，動(dòng)作電位峰值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系，陽(yáng)光是它的非生物成分．
（2）蛇位于第第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，螳螂與黃雀的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（3）圖中次級(jí)消費(fèi)者有螳螂、黃雀，分解者是細(xì)菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)細(xì)胞器的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．溶酶體能合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C．細(xì)胞中的核糖體的合成不一定都與核仁有關(guān)
D．細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果把某一細(xì)菌中的一個(gè)DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記，此細(xì)菌連續(xù)四次分裂后形成16個(gè)細(xì)菌．那么，其中含有3H標(biāo)記的細(xì)菌有（　�。�
A．16個(gè)B．8個(gè)C．4個(gè)D．2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光．熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)中獲�。肞CR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用DNA復(fù)制的原理．
（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從微生物中分離純化出來(lái)．下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶．將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)中，應(yīng)用最多的是顯微注射法．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的T-DNA上．將導(dǎo)人熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下敘述與拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)不符的是（　　）
A．生物是進(jìn)化的B．變異是不定向的
C．生物具有遺傳的特征D．生物獲得的變異性狀是可以遺傳的

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