假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是 （　�。�
A、該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
C、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變
考點：噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制．
根據(jù)題意分析可知：噬菌體增殖所需原料由細菌提供，模板由噬菌體DNA提供，所以子代噬菌體沒有35S，含32P的有2個．由于一個DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的20%，則腺嘌呤為5000×2×20%=2000個，鳥嘌呤為5000×2×30%=3000個．
解答： 解：A、該過程至少需要3000×（100-1）=2.97×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸，A錯誤；
B、由于釋放出的100個子代噬菌體中，含32P的有2個，所以含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為2：（100-2）=1：49，B正確；
C、噬菌體增殖需要細菌提供原料和酶等，但模板是噬菌體的DNA，C錯誤；
D、由于DNA上有非基因序列，基因中有非編碼序列，密碼子具有簡并性等原因，DNA發(fā)生突變并不意味著性狀發(fā)生改變，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查噬菌體侵染細菌和DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物進化的描述，不正確的是（　　）
A、隨機交配對種群的基因頻率沒有影響
B、突變和基因重組提供生物進化的原材料
C、進化與基因頻率的改變有關而與環(huán)境無關
D、捕食關系的存在有利于物種間的共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于水鹽平衡其調(diào)節(jié)的資料，回答問題．
腎小管上皮細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分．圖簡要表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制．字母表示溶液，羅馬數(shù)字表示過程．

（1）圖中A是指內(nèi)環(huán)境成分中的
 
；圖中構(gòu)成腎小管上皮細胞的內(nèi)環(huán)境的是
 
（用字母回答）．內(nèi)環(huán)境除了圖示的組成成分外，還有
 
．
（2）D液流過該區(qū)域時，濃度肯定會上升的物質(zhì)是
 
．
A．蛋白質(zhì)           B．葡萄糖           C．尿素        D．鈉鉀等離子
（3）使圖中過程II加強的刺激是
 
．
（4）結(jié)合圖分析抗利尿激素作用于腎小管細胞，改變了細胞中某些酶的活性，從而
 
，最終促進了對水的重吸收．
（5）下列有關抗利尿激素及其受體的說法正確的是
 
（多選）
A．抗利尿激素是由下丘腦分泌產(chǎn)生，通過垂體釋放，進入血液循環(huán)運輸并作用于腎小管細胞．
B．某人因基因突變導致受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么此人的細胞外液滲透壓較正常人高．
C．抗利尿激素不僅有減少尿量的作用，而且與腎上腺素在血壓調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用
D．抗利尿激素是一種九肽化合物，控制其合成的基因長度最長為27個堿基對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于皮膚感受器的敘述，錯誤的是（　�。�
A、是一種神經(jīng)末梢
B、能將各種刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>
C、能形成感覺
D、皮膚上有多種感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞分裂問題
某研究者用非洲爪蟾性腺為材料，制作其精巢切片觀察并繪制了以下示意圖．

（1）圖1中乙細胞所處的細胞分裂期是
 
；丙細胞所處的細胞分裂期是
 
；甲、乙、丙、丁中能稱為初級精母細胞的有
 
．
（2）如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞同時期的細胞，其原因是
 
．
（3）該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質(zhì)實驗，結(jié)果如下：
由實驗一可得出推論：
 
含有可以誘導卵母細胞成熟的物質(zhì)．
由實驗二可得出推論：這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子的化學成分是
 
；孕酮在實驗二中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列技術或方法與原理相符的是（　�。�
A、人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞全能性
B、植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體--細胞增殖
C、纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁--酶的高效性
D、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理
圖甲表示棉花葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；圖乙表示一棉花植株葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線，S1 S2 S3分別表示所屬范圍的面積；圖丙表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及棉花植株CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于上．提取綠葉中的色素時，為保護色素，要加入的化學藥品是
 
，其中葉綠素主要吸收
 
光．
（2）甲圖中，在供給棉花葉肉細胞CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是
 
（填圖中序號）．該物質(zhì)被光反應提供的
 
還原成糖類．
（3）若該葉肉細胞長時間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán)
 
（能/不能）進行，原因是
 
．
（4）當光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中⑥的去向是
 
．在適宜溫度下測得葉片D點數(shù)據(jù)，若其他條件不變，進一步提高溫度，則該葉片D點數(shù)據(jù)的變化是
 
．
（5）乙圖中O～D間此棉葉呼吸作用消耗有機物的量為
 
，光合作用有機物的凈積累量為
 
．（用S1、S2、S3表示）
（6）丙圖中棉花植株呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個，葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第小時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．
（7）如果使用相同強度綠光進行實驗，丙圖中c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”）．
棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落．為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按如圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）．
激素處理→24h用放射性物質(zhì)喂飼葉片（位于第四果枝節(jié)主莖上）30min→24h測定該葉片和幼鈴等的放射性強度
（8）該放射性物質(zhì)中被標記的元素是
 
．由實驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是
 
組．B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物
 
．為優(yōu)化實驗設計，增設了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是
 
．由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落．
（9）若該激素不能促進插條生根，卻可促進種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在雙鏈DNA分子中，A和T之和占全部堿基的比例為m%；其中一條α鏈中C占該鏈堿基數(shù)的比例為n%．則另一條β鏈中C占β鏈堿基的百分比是（　�。�
A、n%
B、
m-n
2
C、1-（m+n）%
D、（
m-n
2
）%

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能．圖中，可正確表示不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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