若“X→Y”表示X一定能推理得出Y結(jié)論，則下列選項(xiàng)符合這種關(guān)系的有（ ）

A．X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，Y表示基因在染色體上

B．X表示遵循基因分離定律，Y表示遵循基因自由組合定律

C．X表示孟德?tīng)柕募僬f(shuō)“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”，Y表示F2出現(xiàn)3：1性狀分離比

D．X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，不同時(shí)刻離心分離DNA，出現(xiàn)輕、中、重三種條帶；Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研宄，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

B．圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4-D與生根有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，2,4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省梅河口市高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶屬于二倍體生物，雄蠶含有兩條同型的性染色體（ZZ），雌蠶含有兩條異型的性染色體（ZW）。下圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA的含量變化。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過(guò)程中含有2條Z染色體的細(xì)胞名稱(chēng)是 。為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù) 原理通過(guò)雜交育種來(lái)完成。

（2）若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則圖中 段被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成。

（3）若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA，之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在GH段進(jìn)行檢測(cè)，其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為 。

（4）若雌性個(gè)體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常，IJ段細(xì)胞分裂異常，染色體都移向細(xì)胞同一極，則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

蔗糖是一種常見(jiàn)的二糖，下列與蔗糖相關(guān)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蔗糖必須水解為單糖，才能被人體細(xì)胞吸收

B. 缺乏淀粉分支酶的豌豆中蔗糖的含量較高

C. 植物細(xì)胞內(nèi)合成蔗糖時(shí)需ATP水解為其供能

D. 蔗糖及其水解產(chǎn)物均不與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過(guò)程一定發(fā)生基因突變

B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a

C．上述三圖所示的過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組

D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收C02（mg／h）

1．OO

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

3．OO

黑暗下釋放C02（mg／h）

O．50

O．75

1．OO

1．50

2．25

3．OO

3．50Zx

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是： （ ）

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多

C．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. ①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”

B. ②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”

C. ③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”

D. ④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】某些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是 ，為微生物的生長(zhǎng)提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，配置培養(yǎng)基過(guò)程中常用的滅菌法為 。

（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用 染色法，如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn) 現(xiàn)象則說(shuō)明存在纖維素分解菌。

（3）一同學(xué)在純化該類(lèi)生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是 ，應(yīng)該采取 措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護(hù)環(huán)境（防止污染環(huán)境）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①為核酸，③為酶，則②為

A. RNA B. 胃蛋白酶

C. 維生素D D. DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案