4．如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．過程①和②發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶
B．能發(fā)生過程②和③的細(xì)胞不一定能發(fā)生過程①
C．過程③核糖體移動(dòng)方向是從左到右，氨基酸b只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)都相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程，該過程表示DNA分子的復(fù)制；
圖②中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程表示轉(zhuǎn)錄；
圖③過程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過程．

解答 解：A、過程①和②發(fā)生的主要場所相同，都是細(xì)胞核，但復(fù)制需要解旋酶而轉(zhuǎn)錄不需要，A錯(cuò)誤；
B、能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞都能發(fā)生過程②和③，但不能分裂的細(xì)胞則不發(fā)生過程①，B正確；
C、過程③表示翻譯過程，根據(jù)tRNA的移動(dòng)方向可判斷核糖體在mRNA上由右向左移動(dòng)；由于大部分氨基酸有多種密碼子，所以氨基酸b可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，C錯(cuò)誤；
D、由于基因選擇性表達(dá)，所以人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了遺傳信息傳遞和基因的選擇性表達(dá)的知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和分析能力．考生要能夠識記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生的場所和時(shí)間，能明確只有分裂的細(xì)胞中才能發(fā)生DNA分子的復(fù)制，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．近年來．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利于不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請回答：
（1）腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種到豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量．腐乳制作的過程中，加鹽的作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．從微生物培養(yǎng)的角度來看，豆腐應(yīng)該屬于培養(yǎng)基．
（2）在果醋制作時(shí)，醋酸菌在氧氣供應(yīng)和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸．
（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．
（4）胡蘿卜素是重要的藥物和食品添加劑，在胡蘿卜素的萃取中，所用的有機(jī)萃取溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)，以便胡蘿卜素能充分溶解其中．對萃取的胡蘿卜素樣品和標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行點(diǎn)樣層析時(shí)，如果出現(xiàn)對應(yīng)層析帶現(xiàn)象，則說明胡蘿卜素提取成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A．DNA聚合酶B．神經(jīng)遞質(zhì)C．CO2D．抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．不含“脫氧核糖”的是（　�。�
A．核糖體B．染色體C．葉綠體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于骨架的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA的基本骨架--脫氧核苷酸鏈B．有機(jī)大分子骨架--碳鏈
C．細(xì)胞骨架--蛋白質(zhì)D．細(xì)胞膜骨架--磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境pH值的相對穩(wěn)定僅依靠緩沖對
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
C．下丘腦與內(nèi)環(huán)境中血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān)
D．人體代謝中的所有生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的載體和受體都能接受激素分子的信號
B．葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體都能在內(nèi)膜上合成ATP
C．漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都參與抗體的加工、運(yùn)輸
D．酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內(nèi)分解丙酮酸產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的有（　�。�
①延長光照時(shí)間，可以提高光合作用強(qiáng)度，有助于有機(jī)物的積累
②如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
③子一代豌豆種皮顏色的統(tǒng)計(jì)應(yīng)該在親本植株上進(jìn)行
④DNA分子的基本骨架的元素組成為C、H、O、P
⑤同一動(dòng)物在不同的生長、發(fā)育、繁殖階段，行為有特異性，是遺傳物質(zhì)的差異造成的
⑥在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同
⑦在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，若選取黑藻的幼葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于該葉片是單層細(xì)胞，所以不需要解離
⑧雙縮脲可以和脂肪酶發(fā)生紫色反應(yīng)．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．0個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)在探究奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們又將進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究奈乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。

材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取七個(gè)燒杯，分別編號為1～7， 2～7號燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液，1號燒杯中裝入等量的蒸餾水；

第二步： 將月季枝條隨機(jī)均分為7等份，將7份枝條的基部分別浸泡在相應(yīng)溶液中一段時(shí)間；

第三步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；

第四步：對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄，情況如圖所示。

請回答相關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ，因變量是 ，同時(shí)要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。

（2）8 ppm的萘乙酸溶液對插條生根的影響是 作用。

（3）選擇枝條時(shí)，枝條上要保留一些幼芽或幼葉，這是因?yàn)?u> 。

（4）預(yù)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組（即奈乙酸溶液為0ppm）的目的是 。

（5）預(yù)實(shí)驗(yàn)之后若要進(jìn)一步確定奈乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度，則應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？ 。

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