有一種藍(lán)色染色劑DCPIP(二氯酚靛酚),被還原后成為白色,下列條件下能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是

A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體,置于光下

C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列與植物激素的相關(guān)的曲線中,表示錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗的說法正確的是

A.使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液

B.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的理想材料

C.綠葉中色素的提取和分離實驗中,將會出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色

D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知, 作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。色素起作用主要在光合作用的 階段。

(2)乙圖中b點表示的生理意義是 ;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則卡爾文循環(huán) (能/不能)進(jìn)行。

(3)由圖甲可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機(jī)物凈積累量為 mg/h。理論上預(yù)計,在溫度為 條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向 移。

(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強度為0時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是

A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期 B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

C.抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂期 D.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述不正確的是

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖所示物質(zhì)運輸速率受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時產(chǎn)生ATP最多

D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的下列特點中,哪一項最能說明一個細(xì)胞在功能上的特殊性

A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞體積的大小 C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中,正確的是

A.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B.醋酸洋紅液進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

C.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的表達(dá)

D.原癌細(xì)胞和抑癌細(xì)胞的表達(dá)會導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.光呼吸是指植物的綠色組織以光合作用的中間產(chǎn)物發(fā)生吸收氧氣釋放二氧化碳的過程,光呼吸只在光照條件下進(jìn)行.回答下列問題:
(1)生活在干旱地區(qū)的植物,為了防止水分蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔,使得光合速率下降,其原因是二氧化碳供應(yīng)不足,從光呼吸對光合作用影響的角度分析這些植物能正常生長的原因光呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以被光合作用的暗反應(yīng)過程利用.
(2)因為綠色植物光呼吸和光合作用同時進(jìn)行,用一般的氣體交換方法很難測定光呼吸.某研究小組通過以下的兩種方法測定光呼吸:
①使葉片在低氧(<1%)的條件下進(jìn)行測定,請分析其原理此時光呼吸不進(jìn)行,所以光合速率較高,其與常氧濃度(21%)下光合速率之差,可代表光呼吸速率;
②向葉片供應(yīng)二氧化碳使之進(jìn)行光合作用后,再用無二氧化碳的空氣通過葉片表面.通過上述方法,用文字描述如何計算出光呼吸光下與暗中釋放的CO2之差.

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