組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | ||||||
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | ①加蔗糖溶液 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | |||||
a1 | b1 | a2 | b2 | a3 | b3 | a4 | b4 | a5 | b5 | ||
②加等量葉圓片 | + | - | + | - | + | - | + | - | + | - | |
③放置15分鐘 | |||||||||||
④加一粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶 | + | - | + | - | + | - | + | - | + | - | |
⑤取a管中一滴藍(lán)色溶液置于b管中部 | |||||||||||
實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 | 藍(lán)色液滴 | 下沉 | 不動 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
分析 根據(jù)題干信息分析,“如果a管溶液濃度上升,藍(lán)色小滴在b管的無色溶液中將下沉;如果a管溶液濃度下降,b中藍(lán)色小滴將上;如果a管溶液濃度不變,b中藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散”,說明第二組中0.025M 中藍(lán)色液滴不動,說明屬于等濃度的溶液.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí),植物細(xì)胞會發(fā)生滲透吸水或失水;而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴(在對應(yīng)的無色外界溶液中)的浮沉來判斷.
(2)根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖溶液的濃度,觀察指標(biāo)是藍(lán)色小液滴的移動方向,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.025M的蔗糖溶液.
(3)用某組溶液操作到第④步時(shí),通過顯微觀察該組葉片細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即可預(yù)測b中的藍(lán)色小滴會上。舭l(fā)現(xiàn)這5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是藍(lán)色小滴均上浮,則增加蔗糖溶液濃度更低的組別.
(4)該實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)控制在15min內(nèi)完成,否則葉片細(xì)胞會因置于過高濃度溶液中脫水死亡,釋放的胞內(nèi)物質(zhì)影響外界溶液濃度,造成實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:
(1)當(dāng)細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí),植物細(xì)胞會發(fā)生滲透吸水或失水;而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴(在對應(yīng)的無色外界溶液中)的浮沉來判斷
(2)蔗糖溶液的濃度 藍(lán)色小液滴的移動方向
葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于0.025M的蔗糖溶液
(3)質(zhì)壁分離 增加蔗糖溶液濃度更低的組別
(4)葉片細(xì)胞會因置于過高濃度溶液中脫水死亡,釋放的胞內(nèi)物質(zhì)影響外界溶液濃度,造成實(shí)驗(yàn)誤差
點(diǎn)評 本題考查滲透作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格和提取題干有效信息的能力,對閱讀要求較高,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植心臟難以存活的主要原因是機(jī)體會將移植心臟當(dāng)作抗原進(jìn)行攻擊 | |
B. | “免疫赦免”說明人體的免疫系統(tǒng)存在進(jìn)化缺陷,不利于人類適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 若使移植器官獲得“免疫赦免”,可利用藥物使人體免疫系統(tǒng)變得敏感 | |
D. | 赦免基因的啟動,使得人體效應(yīng)T細(xì)胞的增殖分化過程出現(xiàn)異,F(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞中細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核與核孔有關(guān) | |
C. | 植物有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫和細(xì)胞代謝活動中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞通過胞吞作用吞噬入侵的CAV-16 | |
B. | CAV-16侵入人體后,刺激T淋巴細(xì)胞合成分泌抗體 | |
C. | 漿細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后即可進(jìn)行增殖和分化 | |
D. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會迅速直接產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離液的作用主要是改變細(xì)胞的通透性 | |
B. | 卡諾氏液可加速細(xì)胞染色 | |
C. | 改良苯酚品紅染液可使染色體著色 | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)的原理是低溫使染色體斷裂,從而引起染色體數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由(簡單)擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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