分析 據(jù)圖分析,種群的增長率=出生率-死亡率,則甲圖中增長率先增加后減少為0,在B點(diǎn)達(dá)到最大,種群數(shù)量增長曲線為S型.
解答 解:(1)在漁業(yè)捕撈時(shí)最好把種群密度控制在B點(diǎn),B點(diǎn)是種群的增長速率最大.
(2)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若部分褐家鼠身上的標(biāo)志物脫落,則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大.若圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為2000條,D點(diǎn)時(shí)種群的出生率等于死亡率,種群增長率為0,年齡結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定型.
(3)根據(jù)從未有任何生物定居過的湖底開始的,說明該演替是初生演替.人類活動(dòng)的干擾會使演替朝著 不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行.
故答案為:
(1)B
(2)大 2000 穩(wěn)定
(3)初生演替 不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和分析能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的有幾項(xiàng)
①青蛙的皮膚細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞所含DNA和RNA相同而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同
②在普通光學(xué)顯微鏡下可以分辨出植物細(xì)胞中的染色體、液泡、葉綠體和細(xì)胞壁
③絲氨酸的R基為—CH2—OH,在一個(gè)絲氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)分別是3、3
④野兔能挖洞、能快速奔跑,這些性狀是天敵所誘導(dǎo)產(chǎn)生的
⑤花藥離體培養(yǎng)可以培育成單倍體小麥的實(shí)例,說明愈傷組織是可以通過減數(shù)分裂增殖的
⑥染色體復(fù)制后,同源染色體在正常的細(xì)胞分裂后期是必須分開的
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
鴿的種群數(shù)量(個(gè)) | 2-10 | 11-15 | 750 |
攻擊的成功率(%) | 65 | 45 | 20 |
A. | 鴿群越大,個(gè)體生存幾率越大 | B. | 鴿群越小,個(gè)體生存幾率越大 | ||
C. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成正比 | D. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液大量損失 | |
B. | 營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生 | |
C. | 非特異性免疫的能力減弱 | |
D. | 特異性免疫的能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
交配組合編號 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
交配組合 | ♀ | 無毛 | 有毛 | 有毛 | 無毛 | 無毛 | 有毛 |
♂ | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | 有毛 | 無毛 | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠總數(shù)量/只 | 有毛(♀+♂) | 6+6 | 14+13 | 56+54 | 0 | 6+7 | 21+19 |
無毛(♀+♂) | 3+3 | 10+10 | 14+15 | 6+5 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 1:3 | C. | 1:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 群落中的動(dòng)物有垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 植物的分層現(xiàn)象與對光的利用有關(guān) | |
D. | 動(dòng)物的分層現(xiàn)象與植物的分層現(xiàn)象無關(guān) |
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