A. | 此圖象可表示種群數(shù)量呈“S”型增長的增長速率,P點時間對應的種群數(shù)量為$\frac{k}{2}$ | |
B. | 此圖象若表示生長素類似物的促進生長的作用,則PM段代表濃度較高時抑制生長 | |
C. | 此圖象若表示溫度對酶活性的影響,則曲線中O點不應與橫軸相交 | |
D. | 此圖象若表示pH對酶活性的影響,則曲線中O、M兩點分別表示過酸、過堿使酶失活 |
分析 分析曲線圖:隨著橫坐標的增大,該曲線先上升后下降,可表示“S”型增長的增長速率,還可表示溫度、PH值對酶活性的影響,據(jù)此答題.
解答 解:A、分析曲線圖:隨著橫坐標的增大,該曲線先上升后下降,可表示“S”型增長的增長速率,P點時,種群增長速率達到最大值;P點之后的階段,隨著時間的變化,種群的增長速率不斷降低;M點種群增長速率為0,表示K指,P點時間對應的種群數(shù)量為$\frac{k}{2}$,A正確;
B、此圖象若表示生長素類似物的促進生長的作用,則PM段代表隨著生長素濃度升高,促進生長的效應逐漸減弱,B錯誤;
C、低溫抑制酶的活性,但是低溫不破壞酶的結(jié)構(gòu),低溫條件下酶的活性不為0,此圖象若表示溫度對酶活性的影響,則曲線中0點不應與橫軸相交,C正確;
D、PH值影響酶活性,在最pH前,隨著pH的升高,酶活性增強;到達最適pH時,酶活性最強;超過最適pH后,隨著pH的升高,酶活性降低.pH過高或過低都會使酶變性失活.D正確.
故選:B.
點評 本題考查了種群S曲線增長的速率變化、PH值對酶活性的影響、生長素對于植物的作用,關(guān)鍵是理解“S”曲線種群數(shù)量增長率隨時間的變化,對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞是真核細胞 | B. | 此細胞不可能是高等植物細胞 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)2是兩個中心體 | D. | 在結(jié)構(gòu)1、3、5中含有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 | B. | 鉀離子通過細胞膜需要②的協(xié)助 | ||
C. | 細胞識別與糖蛋白①有關(guān) | D. | ②能夠流動,③靜止不動 |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是
A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒
B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶
C.正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
D.正常體細胞的端粒DNA隨細胞分裂次數(shù)增加而變長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲情況下,長尾個體相互交配,子代的性狀分離比為2:1 | |
B. | 甲情況下,無需通過測交來確定長尾個體的基因型 | |
C. | 乙情況下,必須通過測交才能確定長尾個體的基因型 | |
D. | 乙情況下,該生物種群中a基因頻率可能會逐代降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機物 | |
B. | 都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體 | |
C. | 都能轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì) | |
D. | 細胞通過分裂的方式增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程 | |
C. | 圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細胞膜流動性特點 | |
D. | 圖中T-SNARE與V-SNARE的結(jié)合存在特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個B細胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體 | |
B. | 輔助性T細胞直接識別細菌表面的抗原 | |
C. | 巨噬細胞將細菌蛋白全部分解成氨基酸 | |
D. | 效應B細胞合成、分泌大量抗體 |
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