4.生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:

(1)生長素在植物體內(nèi)運輸?shù)膬煞N方式是極性運輸和非極性運輸.
(2)如圖生長素促進細胞縱向生長的作用機理:首先是引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,釋放的Ca2+一方面促進細胞內(nèi)的H+釋放,導(dǎo)致細胞壁松散;另一方面激活有關(guān)基因表達,合成促細胞生長蛋白.
(3)一般情況下,生長素在較低濃度時表現(xiàn)為促進生長,在生長素濃度過高時,則會因為促進乙烯合成而表現(xiàn)為抑制生長,即生長素作用兩重性的特點.生長素作用的另一特點是不同器官對生長素的敏感程度不同.
(4)探索生長素作用的最適濃度時,都要先進行預(yù)實驗,為進一步的實驗摸索條件,檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性.

分析 1、胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,在未成熟的組織中,生長素進行極性運輸,即生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸.成熟的組織中,生長素進行非極性運輸.在單側(cè)光或地心引力的作用下,生長素能發(fā)生橫向運輸.
2、探索生長素最適濃度,實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液,蒸餾水作為空白對照,實驗前最好先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的預(yù)實驗進行探究,然后再較小的范圍內(nèi)設(shè)計較小的濃度梯度進行探究;實驗設(shè)計過程中應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.
3、分析題圖:圖示表示生長素的作用機理,首先生長素與細胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”,被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.

解答 解:(1)生長素在植物體內(nèi)運輸方式有兩種:在未成熟的組織中,由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸,即極性運輸;成熟的組織中,生長素進行非極性運輸.
(2)被激活的“激素-受體”復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2,Ca2促進細胞內(nèi)H+的利用ATP中的能量轉(zhuǎn)運到細胞外,所以H+的跨膜運輸方式是主動運輸,H+運往細胞外,導(dǎo)致細胞壁變得松散,細胞中的轉(zhuǎn)錄因子進入細胞核后,能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成,進而促進生長蛋白的合成.
(3)生長素的兩重性指在較低濃度時能促進生長,在生長素濃度過高時,促進乙烯合成,從而抑制生長;不同器官對生長素敏感性不同,根最敏感,芽居中,莖最不敏感,同一濃度的生長素作用于不同器官上,引起的生理功效不同.
(4)由于不清楚生長素作用的最適濃度范圍,實驗中設(shè)置的濃度可能會偏高或者偏低.探索生長素作用的最適濃度時,都要先進行預(yù)實驗,探索出適宜濃度大致范圍,之后再細化濃度梯度進一步的實驗摸索條件,檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性.
故答案為:
(1)極性運輸和非極性運輸
(2)H+釋放    促細胞生長蛋白
(3)促進生長    促進乙烯合成    不同器官對生長素的敏感程度不同
(4)預(yù)實驗

點評 本題考查了生長素的作用機理的相關(guān)知識,屬于讀圖獲取信息題,對考生從圖中獲取有效信息的能力較高,同時也考查了考生的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是動物細胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.能量2不可能是光能,能量1可以是光能
B.酶1為 ATP轉(zhuǎn)化成甲和丁提供活化能
C.在代謝旺盛的細胞中,ATP與物質(zhì)甲的轉(zhuǎn)化速率較快
D.物質(zhì)乙是構(gòu)成RNA的基本單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量,據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為丙和。ǚ纸庹吆蜕a(chǎn)者).霧霾天氣持續(xù)一段時間后,會自行散去,據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(2)圖1中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補充:無機環(huán)境→丁、甲→丙.
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會增加.
(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者2125kg.
(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量,將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第一營養(yǎng)級所含的能量.該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確順序是

①一個大西瓜②血液③白細胞④變形蟲⑤血紅蛋白

⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有綿羊⑧一片森林中的所有鳥

⑨一片桃園⑩一個池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.美國科學(xué)家近日宣稱,他們已經(jīng)創(chuàng)建了一臺可以制造器官、組織和骨骼的3D生物打印機,打印出的器官將來可植入人體,從而解決器官移植面臨的供體不足、免疫排異等問題.下列敘述正確的是( 。
A.構(gòu)成打印器官的細胞都會發(fā)生衰老、凋亡、癌變等過程
B.利用生物打印機打印器官時將涉及細胞分裂和細胞分化
C.排異反應(yīng)主要是漿細胞識別抗原后分泌抗體的作用結(jié)果
D.異體器官移植發(fā)生排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的一種體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為短核苷酸鏈,據(jù)此判斷,下列敘述正確的是( 。
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,除了端部以外,一個磷酸基團往往和兩個五碳糖相連
D.圖中連接磷酸基團與五碳糖的化學(xué)鍵形成的方式不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B.去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D.兩種二倍體植物體細胞雜交子代細胞中含有兩個染色體組

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只有在保持細胞活性的條件下,才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是

A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

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D.甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.標志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法.下列說法錯誤的是( 。
A.使用樣方法在調(diào)查某生物的種群密度時關(guān)鍵是要注意隨機取樣
B.樣方法并非只適用于植物,對于活動能力弱、活動范圍小的動物或昆蟲也適用
C.標志重捕法估算種群數(shù)量的公式是:$\frac{標志個體數(shù)×重捕標志個體數(shù)}{重捕個體數(shù)}$
D.用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標記的田鼠部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致結(jié)果偏高

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同步練習(xí)冊答案