12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述正確的是（　�。�
A．圖l中大、小草履蟲(chóng)的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�表現(xiàn)出此消長(zhǎng)
B．通過(guò)圖2可知，植物群落結(jié)構(gòu)具分層現(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植
C．圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多
D．圖4中，昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 1、根據(jù)圖1分析，大、小草履蟲(chóng)的種群數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的同步性變化，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
2、根據(jù)圖2分析，植物群落具有垂直分層現(xiàn)象．
3、根據(jù)圖3分析，四種生物有機(jī)物的含量代表能量的多少，根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，構(gòu)成一條食物鏈?zhǔn)潜　住遥?br />4、根據(jù)圖4分析，圖中有兩條食物鏈．

解答 解：A、競(jìng)爭(zhēng)的曲線表現(xiàn)出“此消彼長(zhǎng)”的同步性變化，捕食的曲線是“先增加者先減少，后增加者后減少”不同步性變化，所以大、小草履蟲(chóng)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，A錯(cuò)誤；
B、圖2中植物群落具有垂直分層現(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植，B錯(cuò)誤；
C、圖3中，根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，構(gòu)成一條食物鏈?zhǔn)潜　住遥自黾�，則丁減少，乙增多，C正確；
D、圖4中，食物網(wǎng)中食物鏈兩條：植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)、植物→鳥(niǎo)，則昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查種間關(guān)系、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如示意圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)．②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)．

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）
A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/td>
D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術(shù)，以上技術(shù)應(yīng)用到的主要菌種名稱(chēng)依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳與制作泡菜的菌種在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是前者（或毛霉）是有以核膜為界限的細(xì)胞核（或有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核）．
（2）在微生物計(jì)數(shù)方法中，若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用特定的細(xì)菌計(jì)數(shù)板，在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量．若只對(duì)活菌計(jì)數(shù)，常用的活菌計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板（法）法，計(jì)數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板計(jì)數(shù)．在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，必須在無(wú)菌條件下完成的操作是BCD（多項(xiàng)選擇）
A．配制培養(yǎng)基        B．倒平板        C．接種           D．培養(yǎng)
（3）植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用，啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸氣把揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)；橘皮中的芳香油可以使用壓榨法，但要用石灰水充分浸泡原料，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解其細(xì)胞壁的果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫．如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過(guò)程中，精油易被水蒸氣分子破壞，宜采用萃取（法）法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，以下是基因型為AaBB的雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某些生理行為變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若甲圖表示人體造血干細(xì)胞內(nèi)染色體的周期性變化，則染色體濃縮程度最高的時(shí)期是有絲分裂中期
B．乙圖示所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期，出現(xiàn)圖示細(xì)胞中染色體上的基因的原因是基因突變
C．若圖丙表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量變化，則DE段所示的時(shí)期為末期
D．圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)“物質(zhì)的提取與分離”的問(wèn)題：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法．從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無(wú)水硫酸鈉，其作用是吸收芳香油中殘留的水分．
（2）玫瑰精油稱(chēng)為“液體黃金”，多用于制造高級(jí)香水等化妝品．提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料，主要是通過(guò)水蒸氣蒸餾法提�。�
（3）通�？捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛￠倨ぞ�，而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料，理由是芳香油含量較高．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)，易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑．
（5）欲從土壤中分離出能高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的細(xì)菌，可在培養(yǎng)基中加入有機(jī)磷農(nóng)藥制成選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離；若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（[]中填圖中編號(hào)）
（1）與洋蔥表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[7]中心體，
該細(xì)胞器的功能是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（2）[10]的功能是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）圖中[9]、[10]的主要共同點(diǎn)是：
①都由雙層膜包被
②都含有DNA
（4）從化學(xué)成分角度分析，SARS病毒與圖中結(jié)構(gòu)[8]核糖體
的化學(xué)組成最相似．
（5）若圖示細(xì)胞能分泌抗體，寫(xiě)出抗體在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是6、2、1（填序號(hào)）．該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，抗體的合成將不能正常進(jìn)行？[5]核仁，原因是核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，他們的用途有一定差異，如下表．下列相關(guān)敘述，最為準(zhǔn)確的是（　　）
高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP
主要用途能量“通貨”蛋白質(zhì)合成糖原合成脂肪和磷脂的合成
A．無(wú)光情況下，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和葉綠體
B．在糖原、脂肪和磷脂的合成過(guò)程中，消耗的能量均不能來(lái)自ATP
C．UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后，可得到尿嘧啶脫氧核苷酸
D．葡萄糖和果糖反應(yīng)生成蔗糖的過(guò)程中，可由ATP直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．玉米中因含支鏈淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán)；含直鏈淀粉多不具有粘性（由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色．W對(duì)w完全顯性．把WW和ww雜交得到的種子播種下去，先后獲取花粉和籽粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計(jì)，結(jié)果應(yīng)為（　�。�
A．花粉$\frac{1}{2}$變藍(lán)、籽粒$\frac{3}{4}$變藍(lán)B．花粉、籽粒各$\frac{3}{4}$變藍(lán)
C．花粉$\frac{1}{2}$變藍(lán)、籽粒$\frac{1}{4}$變藍(lán)D．花粉、籽粒全部變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是（　�。�
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞  ⑥效應(yīng)T細(xì)胞．
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案