9．如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組
B．圖中標(biāo)注的三對基因的遺傳符合自由組合定律
C．含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：果蠅有4對同源染色體，其中3對是常染色體，1對是性染色體（X和Y）．1與2、3與4、5與6、7與8表示4對同源染色體，其中1與2上有Aa、Bb兩對等位基因，Dd則位于另一對同源染色體3與4上．

解答 解：A、染色體組中不存在同源染色體，7、8為同源染色體，A錯誤；
B、由于Ab、aB位于一對同源染色體上，所以它們的遺傳不符合自由組合定律，B錯誤；
C、由于基因B、D分別位于兩對同源染色體上，所以含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確；
D、由于圖示細(xì)胞中含有的性染色體為XX，所以若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子，則可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體沒有分離，也可能是減數(shù)第二次分裂著絲點分裂后，兩條XX染色體移向了同一極，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞中染色體組成、減數(shù)分裂和有絲分裂、染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要注意，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．二倍體植物的花粉發(fā)育成的植株，體細(xì)胞所有的染色體在形態(tài)、大小方面（　�。�
A．一定相同B．一定是各不相同
C．有的相同，有的不同D．以上都不對

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科目：高中生物 來源：2016屆河北�。ê馑鹁恚└呷�3模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某種植大棚內(nèi)一晝夜C02的相對含量變化情況，圖乙中的①②③④表示在番茄的細(xì)胞中發(fā)生的某些過程，請回答以下相關(guān)問題：

（1）在圖甲的C〜D段能進(jìn)行圖乙中的________________過程，圖乙中發(fā)生在過程④②中的能量轉(zhuǎn)換是_______________；圖乙中①②③④過程可能在番茄的同一個細(xì)胞中進(jìn)行，例如________________細(xì)胞。

（2）圖甲A〜H中有機物積累最多的點是________________。經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)有機物量________________，原因是________________________________________________。

（3）如果將大棚內(nèi)的溫度提高5℃,曲線中的點都會發(fā)生變化,但H點不一定會上升，原因是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．假說-演繹法包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)，利用假說-演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A．在提出問題時孟德爾并沒有對F1自交的后代進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D．孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的說法中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的
B．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)，細(xì)胞新陳代謝速率減慢
C．衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，膜通透性改變，呼吸速率減慢
D．人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的原癌基因和抑癌基因，突變可導(dǎo)致癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了說明近親結(jié)婚的危害性，某醫(yī)生向?qū)W員分析了下列兩種遺傳疾病（其中一種是白化病，另一種是色盲）的系譜圖，如圖．

請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖分析Ⅱ-7患色盲；Ⅱ-5為純合體的概率為$\frac{1}{6}$．
（2）如果Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配，所生子女中發(fā)病率為$\frac{1}{3}$；只得一種病的概率是$\frac{11}{36}$．根據(jù)咨詢和遺傳疾病概率計算結(jié)果，Ⅲ-10和Ⅲ-11是表兄妹間婚配導(dǎo)致一些隱性遺傳疾病發(fā)病率偏高，所以預(yù)防遺傳疾病發(fā)生的最簡單有效的方法是禁止近親結(jié)婚．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．控制番茄果實顏色（紅果對黃果為顯性）與果實形狀（長果對圓果為顯性）的基因位于兩對同源染色體上，現(xiàn)用紅色長果番茄與黃色圓果番茄雜交，子代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A．只有一種B．兩種，1：1C．三種，1：2：1D．四種，1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“環(huán)境激素”是指在人類生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的釋放到環(huán)境中并持久存在的天然激素和人工合成的化學(xué)污染物，被稱為21世紀(jì)的公害，如殺蟲劑、塑料增塑劑、除草劑、洗滌劑等．在動物體內(nèi)富集引起神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂等癥狀．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“環(huán)境激素”可能通過干擾激素的降解導(dǎo)致激素含量過多
B．“環(huán)境激素”只能通過干擾動物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機制影響健康
C．“環(huán)境激素”可能導(dǎo)致激素分泌不足
D．污染的河流中出現(xiàn)雄性化雌魚，可能環(huán)境中存在類似雄性激素的“環(huán)境激素”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中錯誤的是（　�。�
A．一般來說，供體母畜體內(nèi)的早期胚胎或體外培養(yǎng)形成的早期胚胎能夠進(jìn)行胚胎移植
B．受體母畜必須處于供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的促性腺激素，該激素來自于下丘腦
D．表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最可能的原因是胚胎分割移植

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