將植物甲和乙分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），在一定CO2濃度和適宜溫度下，測(cè)得植物甲、乙的光合速率與光照強(qiáng)度關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）光合作用過(guò)程中，CO2以 方式進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而固定為C3，進(jìn)而形成糖類等。

（2）植物乙在單作時(shí)，光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度為 klx，比間作時(shí) （“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照強(qiáng)度下，光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是 ；間作提高了植物 （填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率。

（3）植物甲開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作 （“大于”、“小于”或“等于”）間作；與單作相比，間作時(shí)植物甲和乙的呼吸強(qiáng)度將分別 、 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有氧呼吸的產(chǎn)物是（　�。�
A．酒精B．乳酸C．丙酮酸D．CO2和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中X代表磷酸基團(tuán)，A代表腺苷
B．DNA雙鏈中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)
C．每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在（　　）
A．有絲分裂后期B．減數(shù)第一次分裂C．減數(shù)第二次分裂D．受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥膏青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實(shí)線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要 酶催化，完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有 、 、

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì) 胞中導(dǎo)入 、 等基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 ，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的思路 。

（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢(shì)有 、 、 等。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧時(shí)，無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是：

A．葡萄糖+O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．丙酮酸+H2O→【H】線粒體基質(zhì)

C．【H】+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜

D．酒精+O2→CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述，正確的是（ ）

A．摩爾根證明基因在染色體上，運(yùn)用類比推理法

B．高斯研究種群的數(shù)量“S”型增長(zhǎng)規(guī)律，運(yùn)用模型構(gòu)建法

C．桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，運(yùn)用電鏡觀察法

D．艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的材料，回答相關(guān)問(wèn)題．
資料1：l895年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難．
資料2：1925年荷蘭科學(xué)家從紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍．
資料3：1970年，科學(xué)家用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白，用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白，進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn)．剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光．在37℃下經(jīng)過(guò)40min，兩種顏色的熒光均勻分布．
（1）僅通過(guò)對(duì)資料l、資料2實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析可以得出的結(jié)論是膜是由雙層脂質(zhì)分子構(gòu)成的（或膜由脂質(zhì)分子組成且排列為連續(xù)的兩層）．
（2）資料3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明．膜有流動(dòng)性．1972年，辛格等人提出了目前被普遍接受的流動(dòng)鑲嵌模型．
資料4：科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在⑤④③①②⑥部位．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（3）此研究方法為同位素標(biāo)記法．
（4）⑥部位的物質(zhì)是在[⑤]核糖體中合成的．
此物質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（用文字及箭頭表示）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的名稱：①胸腺嘧啶，⑤脫氧核糖，⑥磷酸．
（2）④⑤⑥組成一分子鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸．
（3）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按反向平行盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子的基本骨架由脫氧核糖與磷酸交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)．
（4）DNA分子堿基間配對(duì)方式有2種，但由于不同的DNA分子中堿基排列順序是千變?nèi)f化的，所以DNA分子具有多樣性；由于每個(gè)DNA分子具有特定的堿基排列順序，使DNA分子具有特異性．
（5）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程．DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行，此外，DNA分子復(fù)制還需要原料、能量、酶等基本條件．

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