1．如圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①～④代表物質(zhì)運輸方式，圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．胰島素與靶細胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)
B．水分子能以圖甲中的①②方式進出細胞
C．圖乙所示的物質(zhì)運輸速率與載體蛋白有關(guān)
D．圖甲物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是③

分析 據(jù)圖甲分析，①過程不需要載體和能量，屬于自由擴散；②、③過程需要載體和能量，屬于協(xié)助擴散；④過程需要載體和能量，屬于主動運輸；a表示磷脂雙分子層，b表示蛋白質(zhì)，c表示糖蛋白．圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況，主動運輸是物質(zhì)進出細胞的主要方式，該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進行（圖中虛線表示細胞外的濃度但是該物質(zhì)超過細胞外的濃度，還可以繼續(xù)運輸，說明可以逆濃度運輸），在能量充足、載體沒有達到飽和之前，運輸速度隨離子濃度的升高而加快，當載體飽和或能量不足時，主動運輸就會減弱，表現(xiàn)為圖中曲線．

解答 解：A、胰島素與靶細胞結(jié)合與圖甲的c糖蛋白有關(guān)，A正確；
B、水分子能以圖甲中的①②自由擴散方式進出細胞，B正確；
C、圖乙所示的物質(zhì)逆濃度運輸，需要載體，屬于主動運輸，C正確；
D、圖乙所示的物質(zhì)逆濃度運輸，需要載體，屬于主動運輸，圖甲中的④是主動運輸，故甲物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是④，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)圖和物質(zhì)跨膜運輸方式，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)胰島素的功能敘述中，不正確的是（　　）
A．促進糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
B．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
C．促進肝糖原的分解
D．促進葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)糖的敘述，正確的是（　　）
A．糖類不參與免疫調(diào)節(jié)
B．構(gòu)成纖維素的單體的葡萄糖和果糖
C．乳糖可被小腸上皮細胞直接吸收
D．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題．

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇b（填圖中字母）區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序B→A→D→C，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）圖乙A細胞中有3對同源染色體，12 條姐妹染色單體．
（3）某同學說他在顯微鏡下觀察到了圖乙中C圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板．請你評價他的觀察結(jié)果他看到的是細胞板，赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的
（4）③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)不會（填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（5）圖乙中染色體的出現(xiàn)和消失分別在B、C（填圖中字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素；圖乙表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）進入到寒冷環(huán)境中，位于乙圖中a（填字母）內(nèi)的冷覺感覺器興奮，將信號傳遞至甲圖中的下丘腦，可導致血液中的A、B、C（填字母）激素含量增加，這體現(xiàn)了激素分泌分級調(diào)節(jié)的特點；但這些激素在血液內(nèi)的含量會保持在一個適當?shù)臐舛龋煮w現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制，血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島分泌的胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機制的一個實例．
（2）A、C激素對垂體的作用效應分別是促進、抑制．（填“促進”或“抑制”）
（3）圖乙中的h是一個神經(jīng)元的細胞體或樹突的膜．突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起h細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導的特點是單向傳遞，若在圖中c點施加刺激，可在de（f）處檢測到電位變化．
（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，能與h處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力．在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為脊髓反射模式圖，請回答：

（1）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的原因是C
A．沖動在S中單向傳導    B．沖動在②中單向傳導
C．沖動在③中單向傳導    D．沖動在①中單向傳導
（2）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處．分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉收縮；刺激Ⅲ處，肌肉無反應．
（3）在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導速度為：30毫米/毫秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于種群、群落的說法中，正確的是（　�。�
A．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高
B．群落演替過程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化
C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等
D．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．健康的生活方式能增強人體的免疫力．下列關(guān)于人體免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．效應T細胞能產(chǎn)生抗體
B．病毒侵入機體后，只依靠體液免疫將其消滅
C．體液免疫具有特異性，細胞免疫則沒有
D．體液免疫過程中能產(chǎn)生記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”的過程敘述錯誤的有（　�。�
（1）①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
（2）①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
（3）②過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
（4）②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
（5）②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP．
A．1項B．2項C．3項D．0項

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