12．細(xì)胞成熟過程中，染色體減半發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)階段B．減數(shù)分裂的第一次分裂結(jié)束
C．減數(shù)分裂的四分體時(shí)期D．減數(shù)分裂的第二次分裂結(jié)束

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．因此，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離，再選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置1中加入NaOH溶液的目的是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
B．如果裝置1中檢測(cè)到有酒精，最可能的原因是充入該裝置的空氣量不足
C．在相同時(shí)間內(nèi)，裝置1中溫度計(jì)中的溫度讀數(shù)比裝置2中的溫度讀數(shù)高
D．裝置中石灰水可用亞甲基藍(lán)水溶液替代，用以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．“現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)之父”帕拉德曾利用豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，證實(shí)了分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌途徑，由此獲得了1974年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)回答問題：
時(shí)間/min317117
放射性出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥④②
（1）帕拉德在細(xì)胞中注射了用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，隨著時(shí)間的推移，放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)處（如表所示），由此證明：氨基酸在結(jié)構(gòu)⑤中形成的肽鏈，需先進(jìn)入[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，繼而經(jīng)過[④]高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，最終，囊泡與①融合，分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外．
（2）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程體現(xiàn)了生物膜具有（一定的）流動(dòng)性的特點(diǎn)．此過程所需能量的供給來自細(xì)胞中的[③]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查．圖甲所示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線，圖乙、丙表示種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線．請(qǐng)分析回答．

（1）圖甲中在t2時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為穩(wěn)定型．在t1～t2時(shí)，該種群數(shù)量呈增長趨勢(shì)．
（2）圖乙、丙中能反映該魚種群數(shù)量變化的曲線是丙．調(diào)查發(fā)現(xiàn)該魚種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，在S1到S5時(shí)間段測(cè)得的種群數(shù)量如表，請(qǐng)據(jù)表分析：
曲線上的點(diǎn)S1S2S3S4S5
N2050100150180
（K-N）/K0.900.750.500.250.10
為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在S3水平（用表格中曲線上的點(diǎn)字母表示），因?yàn)榇藭r(shí)種群增長速率最大．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示，在圖丁中繪制該魚種群的出生率和死亡率隨著時(shí)間變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．從圖中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．一種酶只能催化一種或是少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)
B．酶促反應(yīng)前后酶自身不發(fā)生變化
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．圖中若B是蔗糖，則A是蔗糖酶，C、D分別是果糖和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有4種氨基酸：甘氨酸，丙氨酸，苯丙氨酸，谷氨酸，由這4種氨基酸所組成的含4個(gè)肽鍵的分子最多有（　　）
A．44種B．24種C．45種D．120種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系，圖乙是植物不同器官在不同溫度下干物質(zhì)的分配比例．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，與其他兩條曲線均互為對(duì)照的是曲線Ⅱ；曲線Ⅱ中，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后，影響光合速率的主要外界因素為溫度．
（2）圖甲中，若保持C點(diǎn)的光照強(qiáng)度．突然將植物由曲線I的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng)．短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量會(huì)增加．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次

A．個(gè)體 B．種群 C．生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分）植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、 蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi （無機(jī)磷酸）。

請(qǐng)回答：

（1）磷是葉綠體內(nèi)核酸和 ________的組分。

（2）若蔗糖合成或輸出受阻， 則進(jìn)入葉綠體的 _________ 數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于________中，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 __________數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。

（3）影響卡爾文循環(huán)的外界因素___________________（兩點(diǎn)）

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