A. | (3)(4)(5) | B. | (2)(3)(4) | C. | (2)(4)(5) | D. | (1)(2)(3) |
分析 分析題圖:題圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,其中①是高爾基體,②是內質網,③是核糖體,④是線粒體,⑤是葉綠體,⑥是液泡.
解答 解:(1)題圖①~⑥各結構中,不具有膜結構的是③核糖體,(1)錯誤;
(2)題圖中的①為高爾基體,其在植物細胞中與細胞壁的形成有關,(2)錯誤;
(3)題圖中的④線粒體是有該細胞有氧呼吸的主要場所,細胞需要的ATP主要由此結構提供,(3)正確;
(4)題圖中的③為核糖體,氨基酸在此結構中進行脫水縮合產生蛋白質的過程中可產生水,題圖中的④為線粒體,是有氧呼吸第二和第三階段的場所,其中有氧呼吸的第三階段可產生水,(4)正確;
(5)題圖中的⑥為液泡,其內液體是細胞液,當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞吸水,當細胞液濃度小于于環(huán)境溶液濃度時,細胞失水,因此⑥液泡內溶液(細胞液)濃度的高低,可影響該細胞對水的吸,(5)正確.
以上描述中(1)~(5)各項描述中,(3)(4)(5)三項正確.
故選:A.
點評 本題結合高等植物細胞亞顯微結構模式圖,考查了細胞器結構與功能的有關知識,考生對細胞中各結構的圖象和功能的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中,正確的是
A.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關
B.細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內,如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度更高
D.在質壁分離復原的過程中,細胞吸水力應逐漸升高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中 | |
B. | C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在 | |
C. | 在細菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中 | |
D. | 微量元素雖然含量少,但它們既參與細胞結構組成,也參與細胞的代謝調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病 | B. | 吃海鮮嘔吐 | ||
C. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | D. | 注射青霉素而休克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息 | |
B. | 信息傳遞具有雙向性 | |
C. | 信息傳遞有利于生物種群的繁衍 | |
D. | 信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是
A.上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
B.在肽酶P的作用下,經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
/ | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
X | 61 | 0 | 39 |
Y | 67 | 20 | 微量 |
Z | 59 | 41 | 0 |
A. | 細胞器X的形成與核仁有關 | |
B. | 細胞器Z可能與蛋白質的分泌有關 | |
C. | 細胞器Y具有雙層膜結構 | |
D. | 這三種細胞器均可用光學顯微鏡觀察 |
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