精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
3.右圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,(1)~(5)是對各細胞器結構與功能的描述,其中正確
的是(  ) 
(1)①~⑥都有膜結構(2)①增大了細胞內的膜面積
(3)該細胞需要的ATP 主要由④提供(4)③④都可產生水
(5)⑥內細胞液濃度的高低,可影響細胞對水的吸收.
A.(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)C.(2)(4)(5)D.(1)(2)(3)

分析 分析題圖:題圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖,其中①是高爾基體,②是內質網,③是核糖體,④是線粒體,⑤是葉綠體,⑥是液泡.

解答 解:(1)題圖①~⑥各結構中,不具有膜結構的是③核糖體,(1)錯誤;
(2)題圖中的①為高爾基體,其在植物細胞中與細胞壁的形成有關,(2)錯誤;
(3)題圖中的④線粒體是有該細胞有氧呼吸的主要場所,細胞需要的ATP主要由此結構提供,(3)正確;
(4)題圖中的③為核糖體,氨基酸在此結構中進行脫水縮合產生蛋白質的過程中可產生水,題圖中的④為線粒體,是有氧呼吸第二和第三階段的場所,其中有氧呼吸的第三階段可產生水,(4)正確;
(5)題圖中的⑥為液泡,其內液體是細胞液,當細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞吸水,當細胞液濃度小于于環(huán)境溶液濃度時,細胞失水,因此⑥液泡內溶液(細胞液)濃度的高低,可影響該細胞對水的吸,(5)正確.
以上描述中(1)~(5)各項描述中,(3)(4)(5)三項正確.
故選:A.

點評 本題結合高等植物細胞亞顯微結構模式圖,考查了細胞器結構與功能的有關知識,考生對細胞中各結構的圖象和功能的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中,正確的是

A.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關

B.細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力

C.在細胞可承受的濃度范圍內,如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度更高

D.在質壁分離復原的過程中,細胞吸水力應逐漸升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是透明密閉玻璃罩內某植物葉片在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化的曲線圖,如圖乙表示葉綠體內進行的光合作用過程.請分析回答下列問題:
(1)據圖甲推測,該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(填高”或“”).溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(2)圖甲中A點時,葉肉細胞中O2由葉綠體擴散到部分擴散到線粒體,部分擴散出細胞.B點時植物光合作用制造的有機物大于(填“大于”“小于”或“等于”)細胞呼吸消耗的有機物.
(3)分析圖乙,植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上.E是水,其在光下的裂解產物除O2外,還包括[H]、e.
(4)圖乙中若磷酸轉運器的活性受抑制,則進入葉綠體的Pi數量減少,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質中,卡爾文循環(huán)減速,過多的三碳糖磷酸將用于淀粉合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖是光合作用過程的圖解,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中②、③所示物質的名稱分別是還原氫和三磷酸腺苷;除此結構之外,②、③還能在細胞質基質和線粒體等細胞結構中產生.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段:A 表示光反應階段,B 表示暗反應階段.
(3)光合作用總的反應式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(4)A 過程需要色素參與,這些色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.
(5)影響光合作用強度的外界因素主要有光照強度、二氧化碳濃度等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關組成生物體的化學元素的說法中,不正確的是( 。
A.組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中
B.C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機物中都存在
C.在細菌的化學組分中,P元素僅存在于DNA和RNA分子中
D.微量元素雖然含量少,但它們既參與細胞結構組成,也參與細胞的代謝調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼球也將失明,這在免疫學上稱為自身免疫病,則下列與此病機理基本一致的為(  )
A.艾滋病B.吃海鮮嘔吐
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡D.注射青霉素而休克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.螢火蟲在夜晚是依據發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來尋找配偶的.有一種螢火蟲雄螢到處飛來飛去,但嚴格地每隔8s發(fā)光一次,雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應答,每次發(fā)光間隔時間與雄螢相同,但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光.據研究,每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同,這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交.根據以上內容分析,下列說法中錯誤的是( 。
A.螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息
B.信息傳遞具有雙向性
C.信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D.信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是

A.上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下,經過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.從洋蔥根尖細胞中分離出X、Y、Z三種細胞器,測定它們有機物的含量如表所示.下列說法錯誤的是( 。
/蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)
X61039
Y6720微量
Z59410
A.細胞器X的形成與核仁有關
B.細胞器Z可能與蛋白質的分泌有關
C.細胞器Y具有雙層膜結構
D.這三種細胞器均可用光學顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

同步練習冊答案