15．螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來尋找配偶的．有一種螢火蟲雄螢到處飛來飛去，但嚴(yán)格地每隔8s發(fā)光一次，雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應(yīng)答，每次發(fā)光間隔時(shí)間與雄螢相同，但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光．據(jù)研究，每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同，這極好地避免了種間信號(hào)混淆和種間雜交．根據(jù)以上內(nèi)容分析，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息
B．信息傳遞具有雙向性
C．信息傳遞有利于生物種群的繁衍
D．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義：
（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；
（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；
（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子．

解答 解：A、螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息，A正確；
B、雌雄螢火蟲均可發(fā)光傳遞信息，信息傳遞具有雙向性，B正確；
C、信息傳遞有利于生物種群的繁衍，C正確；
D、題干信息為同種生物間的信息傳遞，不能體現(xiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因頻率和基因型頻率的敘述，正確的是（　�。�
A．種群中控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說明物種在不斷進(jìn)化
B．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為l
C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
Ⅰ、圖為植物光合作用過程示意簡(jiǎn)圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過程．
（1）圖中，膜的上方為葉綠體基質(zhì)結(jié)構(gòu)部分．
（2）PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素A的復(fù)合系統(tǒng)是PSⅡ，判斷原因是該復(fù)合系統(tǒng)能釋放出高能電子至PSI，參與NADPH的形成．
（3）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過程②催化酶的活性下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，過程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強(qiáng)度、溫度．
（4）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加，這是因?yàn)楣夥磻?yīng)速度有限，跟不上暗反應(yīng)速度，光反應(yīng)為限制因素；催化CO2固定的酶本身活性有限
（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）．
Ⅱ、氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量，其單位是mmolCO2•m-2•s-1，能反映氣孔張開的程度．
（4）研究小組探究不同濃度的鎘對(duì)小白菜光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表．
鎘濃度
（mg•L-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μL•m-2•s-1）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
0154.75256.5011.05
0.01133.50264.509.07
X141.50236.7512.02
1121.00277.008.37
1093.75355.003.52
據(jù)表分析，X應(yīng)為0.1，理由是實(shí)驗(yàn)中自變量的設(shè)置應(yīng)遵循梯度變化規(guī)律；高劑量（≥1mg•L-1）鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度下降，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是固定的CO2減少（小白菜細(xì)胞光合作用利用的CO2減少），以致合成的C3減少．
（5）表是植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化．據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的時(shí)間不同）；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A．
時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
A氣孔導(dǎo)度383530728152538
B氣孔導(dǎo)度11203830352011

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．右圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，（1）～（5）是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述，其中正確
的是（　�。� 
（1）①～⑥都有膜結(jié)構(gòu)（2）①增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
（3）該細(xì)胞需要的ATP 主要由④提供（4）③④都可產(chǎn)生水
（5）⑥內(nèi)細(xì)胞液濃度的高低，可影響細(xì)胞對(duì)水的吸收．
A．（3）（4）（5）B．（2）（3）（4）C．（2）（4）（5）D．（1）（2）（3）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是（　�。�
A．樣方法只能用于植物種群密度的調(diào)查
B．標(biāo)記重捕法適合活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物
C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D．標(biāo)記重捕法中，從做上標(biāo)記到進(jìn)行重捕，需要間隔一段時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．以下兩幅圖說明了恒溫動(dòng)物（如兔）和變溫動(dòng)物（如魚類）在體溫調(diào)節(jié)上的不同．圖A表示兩類動(dòng)物體溫與環(huán)境溫度變化的關(guān)系，圖B表示兩類動(dòng)物的耗氧量隨環(huán)境溫度的變化情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）請(qǐng)比較變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物在應(yīng)對(duì)外界環(huán)境溫度變化方面的不同（圖A）：恒溫動(dòng)物體溫相對(duì)恒定，變溫動(dòng)物體溫隨環(huán)境溫度的升高而逐漸升高；
（2）變溫動(dòng)物（不具有對(duì)溫度的行為調(diào)節(jié)）僅限于在低于40℃的環(huán)境中生存：高于40℃時(shí)，體內(nèi)酶的活性下降；極端高溫時(shí)，蛋白質(zhì)（或細(xì)胞）結(jié)構(gòu)受到破壞．
（3）對(duì)恒溫動(dòng)物來說，在環(huán)境溫度低于15℃時(shí)，為維持體溫，耗氧量明顯增加．動(dòng)物體熱量的主要來源是細(xì)胞中的有機(jī)物氧化放能．在環(huán)境溫度高于35℃時(shí)，為維持體溫，需要通過相關(guān)的代謝活動(dòng)來增加散熱量，主要的方式是增加汗液的分泌和增加皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的血流．
（4）對(duì)變溫動(dòng)物來說，當(dāng)外界環(huán)境達(dá)到一定溫度時(shí)，氧氣消耗量隨環(huán)境溫度的不斷升高而增加，試解釋原因：在一定范圍內(nèi)（低于40℃），變溫動(dòng)物的體溫隨環(huán)境溫度的升高而升高，酶的活性和代謝強(qiáng)度也相應(yīng)升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體內(nèi)絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的，下列有關(guān)突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B．興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)
C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D．興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳向后一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述，正確組合的選項(xiàng)是（　�。�
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 
②生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果 
③變異是不定向的
④變異是定向的 
⑤有利變異逐代積累，生物不斷進(jìn)化出新類型．
A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)主要在細(xì)胞核中合成
B．翻譯時(shí)，核糖體沿著tRNA移動(dòng)
C．tRNA隨機(jī)結(jié)合氨基酸，并將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體
D．rRNA、tRNA、mRNA都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)

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