A. | 細(xì)胞膜具有流動性 | |
B. | 溶酶體內(nèi)含有消化酶 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性 | |
D. | 溶酶體的形成與高爾基體無關(guān) |
分析 1、據(jù)圖分析,變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質(zhì)等過程屬于胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、據(jù)圖分析,變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質(zhì)等生理過程,屬于胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,A正確;
B、溶酶體內(nèi)含有消化酶,能夠分解很多種物質(zhì),B正確;
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞膜轉(zhuǎn)化成了囊泡的膜,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定連續(xù)性,C正確;
D、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng),由高爾基體出芽形成,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題借助變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質(zhì)等生理過程,考查細(xì)胞膜的流動性、溶酶體的功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( )
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C.有核孔的細(xì)胞 D.有纖維素的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞無氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳,并釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化 | |
B. | 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同 | |
C. | 細(xì)胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少 | |
D. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
B. | 在ATP、RNA、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖 | |
C. | 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
D. | 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植的胰島樣細(xì)胞也能進(jìn)行基因的選擇性表達(dá) | |
B. | 移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體 | |
C. | 移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對葡萄糖的攝取、利用和儲存 | |
D. | 小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中5含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、酶等物質(zhì) | |
B. | 結(jié)構(gòu)1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2的基質(zhì)中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 結(jié)構(gòu)2與4中都含有葉綠素等色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 與實驗初期相比,M處的體積變大,顏色變深 | |
C. | N處充滿著蔗糖溶液和細(xì)胞液 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
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