4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，用鹽酸處理細(xì)胞可加速DNA的水解，有利于DNA與染色劑結(jié)合
B．可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C．觀察葉綠體可用健那綠染色
D．用紙層析法分離綠葉中的色素，橙黃色色素帶在最上端，可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強(qiáng)，吡羅紅與RNA的親和力強(qiáng)，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）水解：鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
2、健那綠染液是活體染色劑，是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料，健那綠能通過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜，對(duì)線粒體進(jìn)行染色線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（ 即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無(wú)色狀態(tài)．因此可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．
3、2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．

解答 解：A、8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，但不能促使染色體中的DNA水解，A錯(cuò)誤；
B、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來(lái)驗(yàn)證酶的專一性，只能檢測(cè)淀粉是否水解，不能檢測(cè)蔗糖是否水解，B錯(cuò)誤；
C、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，C錯(cuò)誤；
D、紙層析法分離綠葉中的色素，橙黃色色素帶在最上端，可判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、探究酶的專一性、觀察線粒體的分布、色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一定的CO2濃度和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，得出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2總量的轉(zhuǎn)移方向圖，下面對(duì)其分析正確的是（　　）
A．圖a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
B．曲線中b點(diǎn)和c點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)圖丙、圖丁
C．曲線c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合作用速率為光照強(qiáng)度為6klx時(shí)的實(shí)際光合速率
D．圖乙對(duì)應(yīng)的是植物在ab之間發(fā)生的生理過(guò)程，呼吸作用速率大于光合作用速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是①顫藻②酵母菌③變形蟲(chóng)④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌

A．無(wú)核糖體的生物是⑥⑧ B．具核膜的生物只有③④⑤

C．①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體 D．①④⑤是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與人們飲食觀念相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)會(huì)使人發(fā)胖，不要攝入
B．谷物不含糖類，糖尿病患者可放心食用
C．食物含有基因，這些DNA片段可被消化分解
D．肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)油炸、燒烤后，更益于健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某甲亢患者臨床檢查得到如表所示血液化驗(yàn)單．
檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果單位參考值
游離的甲狀腺激素18.88pmol/L7.86～14.41
促甲狀腺激素0.02?IU/mL0.34～5.60
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）由于該患者血液中游離的甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，抑制了垂體的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致促甲狀腺激素的含量明顯低于正常值．
（2）甲狀腺激素作為信息分子作用于靶細(xì)胞．與正常人相比，甲亢患者的甲狀腺激素含量過(guò)高，導(dǎo)致靶細(xì)胞的代謝速率過(guò)快，從而引發(fā)多種癥狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為細(xì)胞周期的一種表示方法，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中c→d為一個(gè)細(xì)胞周期，一個(gè)完整的細(xì)胞周期時(shí)間為19.3 h
B．經(jīng)過(guò)c階段后細(xì)胞中的DNA，染色體數(shù)都會(huì)加倍
C．圖中b時(shí)期會(huì)發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
D．觀察有絲分裂時(shí)，應(yīng)選擇圖中（$\frac{a}$）比值大的為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
B．②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)故不能通過(guò)增強(qiáng)②減少大氣中的CO2量
C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2
D．參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．葡萄糖可在一系列酶的作用下轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的
B．呼吸作用中的[H]與光合作用中的[H]是不同的物質(zhì)
C．丙酮酸轉(zhuǎn)化成CO2的場(chǎng)所可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸和[H]的過(guò)程有熱能的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在一定的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響．圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系； 圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化．請(qǐng)分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過(guò)程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差．適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的E點(diǎn)將向向左 移動(dòng)．
（3）丙圖中在5～15min期間，單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少（“增加”或“減少”），這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，CO2的固定減弱，C5消耗減少．如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老，酶活性降低．

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