下列有關(guān)群落演替的說法中,不正確的是( 。
A、群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代
B、“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、草本階段各種昆蟲進入會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
考點:群落的演替
專題:
分析:1、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
2.群落演替特點
(1)演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間變化的有序過程,因而它往往是可預(yù)測的.
(2)演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化,但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行.
3.群落演替的原因
(1)決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部,即內(nèi)因是群落演替的決定因素.
(2)群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件.
解答: 解:A、群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代,A正確;
B、“遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象,B正確;
C、昆蟲進入,生物種類增多,植物調(diào)節(jié)能力增強,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性增加,C正確;
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部和外部環(huán)境的共同影響,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體細胞雜交過程示意圖,如果A,B植物均為二倍體,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中所示過程的原理有:
 

(2)圖中的①過程是
 

(3)植物體細胞融合成功的標志是
 
,其產(chǎn)生與細胞內(nèi)
 
(細胞器)有關(guān).
(4)③和④過程分別是
 
 
的過程.則該雜交植物有
 
個染色體組.
(5)該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子; B 代表
 
D代表
 

(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時,B的厚度變薄而面積增大,這說明B具有
 

(4)可能代表水運輸過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

(5)細胞膜上與細胞識別,信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
 

(6)在a-e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="oyktv2d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(7)過程e所需的能量由
 
 直接提供(寫出其結(jié)構(gòu)簡式)
(8)科學(xué)家在進行細胞膜化學(xué)成分的分析時,需制備較純凈的細胞膜.從真核細胞分離出純的細胞膜較為困難,因為會有細胞內(nèi)其他膜的混雜.而哺乳動物(或人)的成熟的紅細胞沒有內(nèi)膜,沒有細胞核,將其特殊處理后,造成紅細胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”. 這是紅細胞發(fā)生溶血現(xiàn)象,利用的是什么原理:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ還原糖、Ⅱ單糖、Ⅲ二糖
C、Ⅰ細胞生物、Ⅱ酵母菌、Ⅲ乳酸菌
D、Ⅰ核糖、Ⅱ脫氧核苷酸、Ⅲ核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)下細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( 。
A、1、2、3
B、2、2、2
C、1、2、2
D、1、3、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

不同細胞分泌物的分泌方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時間,待有相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌到細胞外,稱為不連續(xù)分泌.如圖1表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:

(1)在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中,起決定作用的生物膜是
 

(2)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是
 
,對分泌蛋白進行加工的結(jié)構(gòu)有
 
.為這一過程提供ATP的場所有
 

(3)用3H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
 
(用序號和箭頭填空)方向運輸?shù)?br />(4)如圖2為胰腺細胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)組成信使RNA的五碳糖是(  )
A、核糖B、葡萄糖
C、脫氧核糖D、麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
的含量,且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰
 
;A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式都是從親本雜交開始,這樣做的目的是
 
,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所運用的原理是
 

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案