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18．在親代與子代之間充當遺傳物質傳遞的“橋梁”作用的細胞是（　�。�
A．卵細胞和精子B．胚胎C．血細胞D．受精卵

分析 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．

解答 解：父方通過減數(shù)分裂產生精子，母方通過減數(shù)分裂產生卵細胞，精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代，所以在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞．
故選：A．

點評 本題考查受精作用，解答本題的關鍵是理解父母和子女間遺傳物質的傳遞過程，明確在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，進而選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將重組DNA導入細菌生產激素或蛋白質的過程一般稱為（　　）
A．基因工程B．細胞工程C．酶工程D．微生物工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．農民在儲存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進糧倉存放．如果暴曬的時間不夠長，在糧倉中堆存時玉米會產熱導致霉爛．根據(jù)科學研究，玉米的產熱量與種子消耗氧氣量成正比．播種玉米時，農民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時玉米種子內的含水量達到峰值．請根據(jù)以上事實及所學知識回答下面的問題：
（1）農民曬種時玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細胞中的水．當把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時失去的水分主要是結合水．
（2）隨著浸泡時間的延長，玉米種子變甜了（形成一種單糖），這種甜味物質是葡萄糖，可用斐林試劑試劑進行鑒定，它是由種子中的淀粉（物質）水解后生成的．
（3）通過上述事實可以看出，細胞的代謝強弱與細胞的含水量有密切聯(lián)系．
（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時間，種子內有機物的總量不斷減少種類不斷增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．a過程與膜內外物質的濃度無關B．b可表示細胞分泌胰島素的過程
C．①與細胞間識別密切相關D．②和③構成了細胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體體溫調節(jié)示意圖，則下列關于圖中X、Y、Z、W（W為虛線框部分）所示結構的說法正確的是（　�。�
A．人體在寒冷的環(huán)境中通過神經和體液調節(jié)維持體溫的恒定
B．Y表示腎上腺，產生的激素在產熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．與寒冷條件下相比，在炎熱的環(huán)境中人體的產熱減少、散熱增加
D．X表示大腦皮層體溫調節(jié)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是洋蔥根尖結構模式圖，關于圖示的相關敘述正確的是（　　）
A．存在細胞周期的主要是區(qū)2的細胞
B．DNA轉錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)3細胞中
C．區(qū)1、2、3細胞均可發(fā)生DNA轉錄
D．區(qū)3的細胞高度分化，不具細胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結果如下表．請回答：

（1）本實驗的自變量是可可堿溶液濃度，寫出兩種無關變量：可可堿處理的時間，相同植物種子，外界環(huán)境溫度等
（2）實驗結果顯示，與對照組相比，當可可堿濃度到達1.0mmol．L-1時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數(shù)目相對減少．產生這種結果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體無法移向細胞兩極．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵．下列各項正確表示肽鍵的是（　�。�
A．NH-COB．-NO-CH-C．-NH2-COOH-D．-NH-CO-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于性染色體及其上基因的遺傳方式的敘述，不正確的是（　�。�
A．性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯(lián)系
B．XY型生物的體細胞內一定含有兩條異型的性色體
C．體細胞內的兩條性染色體是一對同源染色體
D．XY染色體上存在成對的等位基因

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