1993年,生物學(xué)家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“空間條件下植物突變類型”的課題研究.當(dāng)年,科學(xué)家將這些遨游太空后的種子播種后長出2000多株禾苗,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性.在此后15年的種植培養(yǎng)過程中,這株水稻的后代發(fā)生了變異,有糯化早熟型、長粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種,有的植株高達(dá)1.8米左右.
(1)實驗結(jié)果表明該變異最有可能是
 
,屬于
 

(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種,這種育種方法是
 
.與之相比,傳統(tǒng)雜交育種的時間較長,其依據(jù)的原理是
 

(3)2000多株禾苗中,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性,而其后代發(fā)生變異形成了十多個品種,說明突變具有
 
的特點.
(4)變異的水稻中,植株過高的品種不會成為理想的育種對象.但是在能源匿乏的今天這種水稻的秸稈也許會成為制備“生物能源”的材料.在“秸稈乙醇”生產(chǎn)中主要采用的生物技術(shù)是
 
,要獲得較高的產(chǎn)量首先要
 
考點:誘變育種,基因突變的特征
專題:
分析:太空育種又稱為航天育種、空間誘變育種,是把作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空,利用太空特殊的環(huán)境誘變作用使種子產(chǎn)生變異,再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù).
解答: 解:(1)太空育種原理是基因突變,屬于可遺傳變異.
(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種,這種育種方法是誘變育種,與之相比,傳統(tǒng)雜交育種的時間較長,其依據(jù)的原理是基因重組.
(3)基因突變具有低頻性和不定向性.
(4)在“秸稈乙醇”生產(chǎn)中主要采用的生物技術(shù)是發(fā)酵工程,要獲得較高的產(chǎn)量首先要選育優(yōu)良菌種.
故答案為:
(1)基因突變 可遺傳變異
(2)誘變育種    基因重組
(3)發(fā)生頻率低、不定向
(4)發(fā)酵工程 選育優(yōu)良菌種
點評:解答此類試題的關(guān)鍵是理解太空育種的原理和變異的類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時發(fā)現(xiàn),將狗甲狀腺的大部分去除,殘留部分不久就會肥大并恢復(fù)到原來大小,則去除部分甲狀腺后的狗體內(nèi)發(fā)生變化的順序是( 。
①垂體 ②大腦皮層 ③甲狀腺肥大 ④甲狀旁腺 ⑤促甲狀腺激素 ⑥甲狀腺激素減少.
A、⑥→①→⑤→③
B、②→①→⑤→③
C、⑥→②→①→③
D、②→①→④→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
,B表示構(gòu)建的基因表達(dá)載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等,其中啟動子是
 
酶識別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動物細(xì)胞培養(yǎng)和
 

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,⑤過程的原理是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá),從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的說法合理的是( 。
A、都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
B、三類細(xì)胞中酶的種類完全不同
C、總是發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性變化
D、分化、衰老和癌變的細(xì)胞都受機體控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高.下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中,正確的有幾項?( 。
①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA                  
②結(jié)構(gòu)簡單,只有核糖體一種細(xì)胞器
③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究.
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)若物質(zhì)A是一種多糖,則A和a分別代表
 
、
 
.若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)三種大分子物質(zhì)中在細(xì)胞核內(nèi)合成的是[
 
]
 
,4種小分子物質(zhì)中種類最多的是[
 
]
 
([]內(nèi)填字母).
(3)若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 

(4)物質(zhì)d是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有陽生和陰生植物兩種.從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中.在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
光強(μmol光子/m2?s)0102550100250500600
放氧速率
(μmolO2/m2?s)
葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
A、由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自陽生植物的葉片是A
B、光照強度直接影響光反應(yīng)中〔H〕、ATP的生成
C、光照強度為50μmol光子/m2?s時,葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A
D、光照強度>600μmol光子/m2?s時,葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳因襲的傳遞和表達(dá)過程.下列敘述錯誤的是(  )
A、①②③④⑤⑥均遵循堿基互不配對原則
B、煙草花葉病毒內(nèi)可進(jìn)行⑤⑥過程
C、對于同一個mRNA分子②③過程可以同時發(fā)生
D、進(jìn)行④過程的生物含有逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖,b代表的成分是(圖中“→”代表能量流動的方向)( 。
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、不能確定

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