A. | 青蛙與蛇 | B. | 二倍體水稻與四倍體水稻 | ||
C. | 鯽魚與鯉魚 | D. | 高莖豌豆與矮莖豌豆 |
分析 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種.判斷是否是同一物種,不能只看能否雜交,還要看雜交后代是否可育,如二倍體西瓜和四倍體西瓜、馬和驢等.
解答 解:A、青蛙與蛇形態(tài)不同,且存在生殖隔離,不是同一物種,A錯誤;
B、二倍體水稻與四倍體水稻雜交后代為三倍體不育,存在生殖隔離,不是同一物種,B錯誤;
C、鯽魚與鯉魚存在生殖隔離,不是同一物種,C錯誤;
D、高莖豌豆與矮莖豌豆能雜交產(chǎn)生可育后代,為同一物種,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了物種的形成的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•上饒期末)如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( )
A.⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸
B.最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C.合成①的場所均在細(xì)胞核,合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)
D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌 | |
B. | 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌 | |
C. | 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌 | |
D. | 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述現(xiàn)象說明酶有高效性 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,因此只能在細(xì)胞內(nèi)起作用 | |
C. | 酶具有催化作用的實(shí)質(zhì)是能供給化學(xué)反應(yīng)所需的化學(xué)能 | |
D. | 酶都是在核糖體處合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 中心體 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 染色體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機(jī)養(yǎng)料 | |
C. | 將PrG導(dǎo)入細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細(xì)胞 | |
D. | 圖中①~⑤過程中不是都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象 |
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