分析 分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,也不含姐妹染色單體,處于減數(shù)第二次分裂末期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離向細(xì)胞兩級(jí)移動(dòng).而且每條染色單體都是通過(guò)復(fù)制形成的,移到一側(cè)含有此細(xì)胞的全套遺傳物質(zhì),因此移向同一極的基因有A、a、B、b.
(2)丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;該細(xì)胞含有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子.細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(3)1個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)、2種精細(xì)胞.因此,與圖甲精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的精細(xì)胞還有3個(gè),因此基因型為Ab、aB和aB.
故答案為:
(1)有絲分裂后 A、a、B、b
(2)初級(jí)精母細(xì)胞 1:2
(3)3 Ab、aB和aB
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第1年至第5年間野兔種群出生率大于死亡率 | |
B. | 第5年后野兔種群數(shù)量開始下降 | |
C. | 第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長(zhǎng) | |
D. | 第15年時(shí)野兔種群數(shù)量最小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | B. | 基質(zhì)中都含有DNA | ||
C. | 都有增大其膜面積的結(jié)構(gòu) | D. | 所含酶的種類相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì) | ||
C. | 染色體是基因的主要載體 | D. | 生物體性狀的表現(xiàn)受環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和重組 | B. | 生存斗爭(zhēng) | C. | 共同進(jìn)化 | D. | 地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
B. | ②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
C. | ③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能 | |
B. | 江蘇大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)為科研提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所 | |
C. | 依據(jù)蛙眼視覺(jué)原理成功研制出電子蛙眼 | |
D. | 我國(guó)以海洋生物為原料制成了多種藥物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
待測(cè)物 | 試劑 | 顏色 | 操作或反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | 先加A液,后加B液 |
脂肪 | ② | 橘黃色 | 切片,顯微鏡下觀察 |
① | 菲林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
A. | 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 | B. | 蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色 | ||
C. | 果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色 | D. | 還原糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
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