將基因型為AaBbCc和AABbCc的豌豆雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AaBbcc的個體比例應(yīng)為（ ）

A．1/8 B．1/16 C．1/32 D．1/64

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)變形蟲去核和核移植實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．去核的變形蟲短時間內(nèi)還有一些生命活動是因為細胞質(zhì)中還存在一些蛋白質(zhì)
B．取出細胞核，不能單獨存活，是因為缺少能量和相關(guān)維持生命的物質(zhì)和場所
C．及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生命活動又可恢復(fù)
D．單獨的核或質(zhì)均不能存活說明了細胞核控制著細胞的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的
B．血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加時，泌尿系統(tǒng)的排尿量將會增加
C．O2從外界環(huán)境進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過11層生物膜
D．血漿、組織液、淋巴液共同組成了人體的體液

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性體細胞中存在的X和Y為同源染色體，正常情況下，處在下列哪一分裂階段的部分細胞同時含有2條Y染色體而不含有X染色體

A．有絲分裂前期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂后期 D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類多指基因（T）對正常（t）是顯性，白化基因（a）對正常（A）是隱性，都在常染色體上，而且是獨立遺傳。一個家庭中父親多指，母親正常，他們有一個白化病且手指正常的孩子，則下一個孩子只有一種病和有兩種病的機率分別是

A．1/2，1/8 B．3/4，1/4 C．1/4，1/4 D．1/4，1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若A和a、B和b分別是兩對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個初級精母細胞

A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、AB、ab、aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因，下列解釋中不正確的是（ ）

A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀

B．豌豆是嚴格的閉花傳粉植物

C．豌豆在雜交時，母本不需去雄

D．用數(shù)理統(tǒng)計的方法對實驗結(jié)果進行分析

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物新品種，可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是

①這種技術(shù)利用了植物細胞的全能性

②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

③這種技術(shù)屬于細胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一

④這種技術(shù)是一種有性繁殖的方式

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，生物體內(nèi)的化學反應(yīng)，基本上都在酶的催化下進行的．請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作，回答相關(guān)問題．
實驗操作試管
ABCDEF
1．加入質(zhì)量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2．加入質(zhì)量分數(shù)為2%的可溶性蔗糖溶液1mL--++-+
3．加入唾液淀粉酶原液1mL+-+---
4．加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5．加入蒸餾水1mL----++
6．酶促水解反應(yīng)搖勻，37°C水浴中保溫10min
7．向每個試管加入斐林試劑2mL搖勻，沸水浴中加熱1-2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 
注：表中“+”為加入，“-”為未加入
（1）制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止溫度過高破壞酶的活性．
（2）上述實驗中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A、D．
（3）實驗過程中，E、F號試管起（空白）對照作用，如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示）①②③④．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原糖．
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖．
③試管不干凈、上面留有還原糖．
④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用．
（4）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出酶具有專一性的實驗結(jié)論，請你寫出可能的組合：AB、CD、AC、BD．
（5）本實驗中，能否用碘液代替斐林試劑？不能（能/不能），理由是碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖．

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