12.基因型為DdTt的生物(假若上述兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上),可形成的配子種類(lèi)為( 。
A.2種B.4種C.8種D.16種

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:D和d、T和t這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的自由組合定律,因此基因型為DdTt的生物,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,則能產(chǎn)生4種比例相等的配子,即DT、Dt、dT、dt.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)親本的基因型推斷其產(chǎn)生配子的種類(lèi),屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一拉爾夫•斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在特異性免疫中具有重要意義.圖一是樹(shù)突狀細(xì)胞(DC)的發(fā)生過(guò)程示意圖,圖二為研究人員研究樹(shù)突狀細(xì)胞能否體外誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng),從而抑制裸鼠移植瘤的生長(zhǎng)所獲得的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從圖示可知,樹(shù)突狀細(xì)胞最終來(lái)源于多能造血干細(xì)胞;從分子水平上分析,圖中各種細(xì)胞內(nèi)的mRNA分子(或mRNA和蛋白質(zhì)分子)存在差異,從而使形成不同種類(lèi)的細(xì)胞;圖中吞噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是處理抗原并將抗原呈遞給T細(xì)胞(或吞噬并消化抗原--抗體復(fù)合物).
(2)樹(shù)突狀細(xì)胞能激活同源的T淋巴細(xì)胞,使其增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫(或特異性免疫)免疫.
(3)研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容:
①材料準(zhǔn)備:選擇健康狀態(tài)相同、等體重(20g左右)的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細(xì)胞的裸鼠(先天無(wú)胸腺),飼養(yǎng)適宜時(shí)間備用.大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細(xì)胞,并誘導(dǎo)分化產(chǎn)生樹(shù)突狀細(xì)胞和T細(xì)胞,分離兩種細(xì)胞備用.
②實(shí)驗(yàn)分組:將隨機(jī)等分3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹(shù)突狀細(xì)胞和T細(xì)胞;加強(qiáng)治療組用量加倍;對(duì)照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射等量的生理鹽水+T細(xì)胞.
③數(shù)據(jù)收集處理:定期測(cè)算裸鼠腫瘤體積,求取平均值并繪制成曲線(xiàn)(如圖二)
④結(jié)果分析:根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a.樹(shù)突狀細(xì)胞能誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng);b.隨著細(xì)胞用量的增加,樹(shù)突狀細(xì)胞誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗瘤免疫反應(yīng)的能力增強(qiáng).
有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,不能排除樹(shù)突狀細(xì)胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應(yīng).建議再補(bǔ)充對(duì)照組,其實(shí)驗(yàn)處理是定期瘤內(nèi)注射一定量樹(shù)突狀細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
B.經(jīng)過(guò)自然選擇的作用一定能形成新物種
C.發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生變異并與之相互適應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片.在電鏡下觀(guān)察這些切片后,他畫(huà)了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖.下列與此有關(guān)的敘述正確的( 。
A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
B.該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞
C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D.具有該細(xì)胞的生物進(jìn)行信息傳遞時(shí)可以不依賴(lài)細(xì)胞膜上的受體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別是( 。
A.同化作用是否需要水B.能否直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
C.同化作用是否需要光D.同化作用是否需要CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核中的RNA可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的
C.植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體和葉綠體中均含有DNA和RNA
D.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)真核細(xì)胞而言,呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線(xiàn)粒體中
B.硝化細(xì)菌既能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸
C.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高,活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會(huì)消耗ATP
D.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),即使細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離,也不能判斷是死細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某家庭紅綠色盲的遺傳系譜圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.Ⅰ代1號(hào)一定不帶色盲基因B.Ⅱ代1號(hào)一定攜帶色盲基因
C.Ⅱ代2號(hào)可能攜帶色盲基因D.Ⅱ代3號(hào)的色盲基因來(lái)自Ⅰ代1號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲表示光合作用碳反應(yīng)的一些重要過(guò)程,圖乙為葉肉細(xì)胞模式圖(只畫(huà)出兩種重要的細(xì)胞器).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲表示卡爾文循環(huán),發(fā)生在圖乙中的⑤處(填標(biāo)號(hào)).光合產(chǎn)物蔗糖是在圖乙中的④處(填標(biāo)號(hào))合成并運(yùn)輸至植物體各部位利用的.
(2)NADPH和ATP共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P.NADPH是由光反應(yīng)中,NADP+接受了水光解產(chǎn)生的氫離子和電子(H+和e-)后形成的.由甲圖可知,卡爾文循環(huán)過(guò)程中NADPH除了提供能量外,還提供了氫(還原劑).
(3)圖甲的過(guò)程是通過(guò)設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)研究清楚的.科學(xué)家將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周?chē)泄庠,通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以控制光照的有無(wú).
①向密閉容器中通入14CO2,經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的照光(數(shù)秒直至數(shù)十分鐘)后,將小球藻放入沸酒精中處理,其目的是使酶失活(使小球藻死亡),導(dǎo)致碳反應(yīng)停止,從而使小球藻中的化合物停留在碳反應(yīng)的某一階段;然后分離出各種化合物,測(cè)定其放射性.
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光照30秒,14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中;而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為5秒時(shí),14C主要出現(xiàn)在3-磷酸甘油酸中(填化合物的具體名稱(chēng)),現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達(dá)的化合物.
③為探究固定CO2的化合物,科學(xué)家改變某實(shí)驗(yàn)條件后,發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高,其改變的實(shí)驗(yàn)條件是停止供應(yīng)CO2(或突然降低CO2濃度、關(guān)閉氣閥),由此得出固定CO2的物質(zhì)是RuBP.

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同步練習(xí)冊(cè)答案