4.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是①③;
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式是減數(shù)分裂,所處分裂時(shí)期是減Ⅰ中期;
(3)處于④圖分裂時(shí)期是減Ⅱ后期,該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體;
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體;
(5)具有同源染色體的細(xì)胞是①②③,具有染色單體的是②③.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知,圖中①③細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,②④細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂.
(2)②細(xì)胞中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期.
(3)④細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以可能是次級(jí)精母細(xì)胞或條一極體.
(4)②細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可見(jiàn)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體.
(5)根據(jù)圖示分析可知:具有同源染色體的細(xì)胞是①②③,具有染色單體的是②③.
故答案為:
(1)①③
(2)減數(shù)分裂   減Ⅰ中期
(3)減Ⅱ后期   次級(jí)精母細(xì)胞或極體
(4)2
(5)①②③、②③

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.單倍體生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的特點(diǎn)是(  )
A.含一個(gè)染色體組B.含奇數(shù)染色體
C.含本物種配子染色體數(shù)目D.含奇數(shù)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞
B.下丘腦有傳導(dǎo)興奮的功能
C.激素X由垂體合成和分泌
D.激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸
B.乙、丙分別是下丘腦、大腦皮層
C.圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴覺(jué)在大腦皮層產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.中學(xué)生上午第四課時(shí),體內(nèi)胰島素分泌量有所增加
B.人體血糖濃度維持在3.9-6.lmmol/L,僅是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體
D.糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補(bǔ)充隨尿液排出的糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.①可以表示經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細(xì)胞的基因組成

B.②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成

C.③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成

D.④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)植物細(xì)胞中某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別為28%、13%、19%、23%、17%.據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)不可能具有的功能是( 。
A.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸B.結(jié)合mRNA,合成多肽鏈
C.利用光能,完成光合作用D.儲(chǔ)存遺傳信息,控制細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下圖是優(yōu)質(zhì)西瓜培育的兩種方式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)正常西瓜是二倍體,培育三倍體無(wú)子西瓜依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.A過(guò)程需要用秋水仙素處理使染色體加倍,秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成.圖中還要用秋水仙素處理的過(guò)程是K(填圖中字母).
(2)J過(guò)程采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得到單倍體植株,與雜交方法相比,這種方法獲得純合二倍體植株的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
(3)圖中發(fā)生基因重組的過(guò)程有B、C、D、J(填圖中字母).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述中,正確的是( )

A.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

B.RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸

C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D.酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率,同時(shí)為反應(yīng)提供能量

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