1.E.羅斯曼等3位科學(xué)家關(guān)于“細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”的研究成果榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列與囊泡運(yùn)輸無(wú)關(guān)的是( 。
A.細(xì)胞板的形成過(guò)程
B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔運(yùn)輸?shù)胶送饧?xì)胞質(zhì)
C.胰島素的運(yùn)輸、加工和分泌
D.高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運(yùn)

分析 1、核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.它是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道,如信使RNA可能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量.

解答 解:A、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,高爾基體形成囊泡,進(jìn)而形成細(xì)胞板,A正確;
B、mRNA直接通過(guò)核孔出細(xì)胞核,與囊泡無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、胰島素為分泌蛋白,其運(yùn)輸、加工和分泌都要以囊泡形式在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間運(yùn)輸轉(zhuǎn)化,C正確;
D、水解酶為蛋白質(zhì),經(jīng)過(guò)高爾基體加工后以囊泡的形式運(yùn)輸?shù)饺苊阁w,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)為背景,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確核孔是生物大分子進(jìn)行細(xì)胞核的通道.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為某DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)圖中“1”的名稱(chēng)為胞嘧啶,“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸.(填中文名稱(chēng))
(2)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有270個(gè),則該DNA片段中共有腺嘌呤30個(gè),C和G70對(duì).第4次復(fù)制需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸560個(gè).
(3)DNA分子復(fù)制具有的兩個(gè)特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制.
(4)一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng),復(fù)制4次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.識(shí)別減數(shù)第二次分裂和有絲分裂圖象時(shí),最重要的依據(jù)是( 。
A.前者染色體數(shù)目是奇數(shù),后者是偶數(shù)
B.前者染色體數(shù)目不變,后者減半
C.前者有聯(lián)會(huì),后者無(wú)聯(lián)會(huì)
D.前者不含同源染色體,后者含同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病屬于伴X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ5的基因型為aaXBXB或aaXBXb ,Ⅲ13的致病基因來(lái)自于Ⅱ8
(3)Ⅲ10兩對(duì)基因均雜合的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)假如Ⅲ10和Ⅲ14結(jié)婚,生育的孩子甲乙兩病均不患的概率是$\frac{7}{24}$,生育的男孩同時(shí)患甲乙兩病的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人的口腔上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴液D.唾液和組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在患急性腸炎時(shí),要及時(shí)注射生理鹽水;不慎受外傷以后,要用生理鹽水清洗傷口;在高溫作業(yè)時(shí),要喝淡鹽水.以上三種做法的主要原因依次是( 。
①消毒、诰S持水分代謝的平衡、劬S持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡④降溫 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用.
A.①②④B.③②⑤C.②⑤③D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級(jí)期末)二十世紀(jì)八十年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶,它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成,如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì),并提高M(jìn)g2+的濃度,剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性,該結(jié)果表明( )

A.酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B.多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.有些RNA也具有生物催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)平板劃線(xiàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在操作的第一步以及每次劃線(xiàn)之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線(xiàn)要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線(xiàn)時(shí)要將最后一區(qū)的劃線(xiàn)與第一區(qū)的劃線(xiàn)相連

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同步練習(xí)冊(cè)答案